本书主要内容是围绕着做一个身心健康的快乐教师的问题,从理论上解读教师心理健康教育的情况,指出教师职业倦怠与治疗压力,并提出应对教师心理压力与缓解的办法,从而使教师的主观幸福感得到提升,建立良好教师的人际关系,*终使教师实现心理健康。
《教师心理健康教育/现代教育教学研究丛书》编著者邢强、刘毅。本书可以成为中小学教师获得心理健康知识,了解自身心理健康状况的一个窗口。我们致力于:①向中小学教师展现健康心理学的基本知识与主要的理论观点,使他们从中获取关于健康心理与行为的一般性知识。作为读者的教师还可以从本书所提供的知识与理论中对自己或周围人的心理健康状况做出判断,知道什么是正常的,什么是异常的,懂得当心理出现异常时应该怎么办。②向正在或将要从事学校心理健康咨询与辅导工作的教师提供专业性理论与方法,使他们能够掌握评估与管理教师心理压力的知识与方法。③尽可能地通过通俗易懂的语言向中小学教师传递或普及一些心理调适与纾缓压力的有效方法,并能够就他们在面对困难、压力与挫折时做出正确的应对提供积极的指导。
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