童趣早教贴纸书 米菲,不可以！ 内容简介

★养成好习惯 培养好性格1-2岁是宝宝生理和心理迅速发展的**个高峰期，也是生活习惯养成的关键期，轻松有趣的贴纸游戏，能吸引宝宝完成书中设置的培养目标，纠正宝宝的坏习惯，培养宝宝的好性格。★奠定认知基础 提升动手能力宝宝进入2岁以前，已经具备了简单的抽象概念和认知能力，认知身边事物和*简单的数理知识，能帮助宝宝奠定认知基础；宝宝在反复撕贴中，手部的精细动作和手、眼、心的协调能力都能得到很大提升。★学习生活用语 促进语言发展幼儿口语学习分为词汇、简单句和复杂句三个时期，其中1-2岁将完成*重要的首个时期，因此，在1-2岁对宝宝进行专门的语言训练，对宝宝语言能力的发展具有重大意义。书中设置的基本生活用语对话练习，能让宝宝边玩贴纸游戏边与父母交流，促进宝宝语言的发展。

童趣早教贴纸书 米菲,不可以！ 本书特色

本书早教目标：社会交往、爱护小动物、不任性、不害怕、爱劳动、自己的事情自己做。宝宝性格培养+语言表达练习，早教知识与贴纸游戏完美结合，让宝宝在玩中学，在快乐中成长。

童趣早教贴纸书 米菲,不可以！ 目录

大家一起玩
爱护小动物
宝宝，不任性
宝宝，不怕
妈妈的小帮手
自己的事情自己做

童趣早教贴纸书 米菲,不可以！ 相关资料

贴纸书我并非没有陪桐桐玩过，玩的过程中也并非没有遇到过很棒的产品，但看到这套贴纸书的时候，还是有种耳目一新的感觉，不仅因为小兔子形象本身带来的亲切感，还因了她贴合孩子心理发展特点的周密设计。稍微熟悉点心理学知识的家长都知道，1-2岁的孩子，手部精细动作已经开始发展，在自发使用原理的作用下，他们会变得越来越喜欢动手去摆弄东西，对于贴纸的兴趣，就往往从这个时期开始，然而，由于精细动作尚未充分发展，传统平面设计的贴纸对他们来说还往往很难搞定，容易出现不容易撕下来或者撕破的情形，这套书则在意识到孩子这个特点后，创新性地使用了手柄设计，不仅可以有效避免孩子玩不来的情形，还可以反复粘贴，没有固定粘贴位置的设计也容许孩子自由移位，既可以避免贴不准带来的挫败感，又可以让孩子根据自己的喜好决定粘贴位置，在反复玩弄的过程中，贴纸的使用率得到提高，亲子互动也有了不断更新的载体。让人欣慰的是，这个小兔子贴纸系列，就是一套这么具有包容性的学习材料，24个贴心设计的具体目标也十分符合这一年龄段的早教重点，我相信它对家长的帮助将是全方位的。——幼儿教育学博士后、国家二级心理咨询师 房欲飞（桐桐妈）

童趣早教贴纸书 米菲,不可以！ 作者简介

迪克?布鲁纳，一位年过八旬，依旧笔耕不辍的翘胡子老爷爷，荷兰国宝级插画大师。从1953年推出处女作《苹果》至今，他已出版小兔米菲和她的朋友们的绘本120 本。这些绘本，公认地“单纯到了极限”，仅用6种颜色，画面上只有表达故事必需的内容。可就是这样一套“单纯”的书，创造了全球8,500万册的销售奇迹，依靠的是什么呢？一个信念：布鲁纳相信，只有将故事和图画单纯到极限，才能让两到六岁乃至更小的幼儿喜欢，才能教会他们阅读的方法；一种执著：尽管每本书只有十二幅图，但布鲁纳总要画上几百幅，从中挑出最传神的画面，再通过特殊的选色方式，反复对比，最终挑出最适合的颜色。米菲绘本，连同布鲁纳在设计领域的杰出贡献，为他赢得了无数奖项与崇高的声誉，这其中，甚至包括了代表荷兰国民最高荣誉的“荷兰狮勋章”。而在布鲁纳的家乡乌德勒支，还有一座由市博物馆专设的布鲁纳作品展览馆。