《校园笑话大搜奇之欢乐无极限》以学校生活、学习乐趣、生活轶闻为主题,收录了大量令人捧腹的笑话故事。故事通过写作、做人、说话、沟通、学习知识等角度给读者带来爆笑并富有哲理的生活趣事。《校园笑话大搜奇之欢乐无极限》全文配有趣味横生、可爱精致的插图,并且在部分内容处设置了解说与注释,既有休闲搞笑的娱乐功能,又让人在大笑之余体会故事背后的深意。
《校园笑话大搜奇之欢乐无极限》:老师让学生们写一写自己*熟悉的某个人。有个小男孩在自己的作文中这样写:隔壁的张大妈,是个热心肠的大好人,做起事来认认真真,说起话来穷凶极恶。“穷凶极恶”这个成语在字典里的解释是形容极端残暴恶毒。小男孩之所以闹出笑话,就是因为他对这个成语理解得不准确,造成了用词不当。所以,我们要想写好作文,就要学会恰当地运用词语和成语,清楚、正确地表达自己的意思。2.读笑话,学做人上火车前妈妈嘱咐儿子:“检票员如果问你的年龄,你就说5岁。”检票员果真问他多大了,小家伙回答5岁。“5岁就这么大了啊!”检票员问,“还有多久你满6岁呢?”“只要一下火车。”小家伙回答。小家伙的妈妈教儿子说谎,*后还是被检票员拆穿,闹出了笑话!我们做人应该诚实,只有诚实的小朋友,才能得到大家的信任,才会交到很多好朋友。3.读笑话,学说话“救火!救火!”电话里传来紧急而恐慌的呼救声。“在哪里?”消防队的接线员着急地询问。“在我家!”“我是说失火的地点在哪里?”“在厨房!”“我知道,可是我们该怎样去你家呀?”“你们不是有救火车吗?”越是紧急情况说话越要直奔主题,言简意赅地表达清楚自己的意思。电话里的求救者在紧急的情况下,说话哕嗦,不能突出重点,到*后还没能说出他家的具体位置,延误了消防队员救火的时间,结果可想而知。4.读笑话,学沟通饭厅里,一名异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一位顾客,那人正在穿一件大衣。“对不起,请问您是皮埃尔先生吗?”“不,我不是。”那人回答。“啊,”他舒了一口气,“那我没弄错,我就是他,可是您穿了他的大衣。”有时,幽默的语言可以化解尴尬。笑话里的皮埃尔先生在发现别人错穿他的大衣后,没有大加指责或抱怨,而是保持谦恭的态度,并用幽默的语言化解了尴尬。他的这种沟通方式是十分值得提倡的。5.读笑话,学知识小女孩儿和妈妈乘飞机,空中小姐问小女孩儿:“为什么飞机飞这么高,都不会撞到星星呢?”小女孩儿回答:“我知道,因为星星会‘闪’啊!”我们通常把夜晚天空中闪烁发光的天体叫星星。小女孩儿因为还不知道有关星星的天文知识,所以说出来的话让人发笑!其实,星星大都是恒星,它们离地球特别遥远,几万光年或几亿光年的都有,所以说我们完全不用担心飞机会撞到星星!谁更会说谎老师说:“你们已了解了‘谎言’的概念,关于这个问题,我已在自己的著作《论谎言》一书中写到。你们谁读过这本书?请举手。”几乎所有同学都不约而同地举起了手。“很好!”老师继续说,“这回可有了新的讲课例子了——我写的书尚未出版呢!”……
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岩明均(いわあきひとし,原名岩城均,1960年7月28日),和光大学毕业。父亲是和光大学的名誉教授岩城正夫。取得奖项:1993年以「寄
□(シカク:詩歌句)街。そこは近代日本ぽくも幻想の、詩人たちが住まう架空の街。そこには萩原朔太郎、北原白秋、三好達治、室生犀
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大师杰作的秘密.第1辑:猫与鸟(绘本) 本书特色 适读人群 :0-2岁一个艺术史上的杰作 一位有代表性的艺术大师一个极具想象力的故事一段越深入越有趣的艺术探究之...
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