内容简介

保罗欣德米特（Hindemith,paul 1895-1963）是二十世纪重要的德国作曲教师，先后任教于柏林国立音乐学院（1927、1949）、耶鲁大学（1940）、哈佛大学（1949）、苏黎世大学（1951）何伯克夏夏季音乐班的高级作曲班（1940），1935年还创办了安卡拉音乐学校。作为著名作曲家，它在作品中对传统形式和调性有着高度灵活的处理（然而却被先锋派视为一个“极端保守主义者”）；作为教师它认为向学生传授音乐基本原理，使学生尊重每个实用的环节是他的指责，《作曲技法》正是他这一主张的体现。

作品目录

作者简介

保罗欣德米特（Hindemith,paul 1895-1963）是二十世纪重要的德国作曲教师，先后任教于柏林国立音乐学院（1927、1949）、耶鲁大学（1940）、哈佛大学（1949）、苏黎世大学（1951）何伯克夏夏季音乐班的高级作曲班（1940），1935年还创办了安卡拉音乐学校。作为著名作曲家，它在作品中对传统形式和调性有着高度灵活的处理（然而却被先锋派视为一个“极端保守主义者”）；作为教师它认为向学生传授音乐基本原理，使学生尊重每个实用的环节是他的指责，《作曲技法》正是他这一主张的体现。

精彩摘录

如果我们想比较这个八度音程的两个音的弦长和音高的关系，我们可设想有两个弦长相等的独弦琴，一个以弦的全长振动而另一个以弦长的一半振动。这相隔八度的两个音的关系即1（1个弦长）比2（2个两等分的弦长），写成1：2。如果把弦分成三等分，每等分即发出全弦的音的十二度音。把一条弦分成三等分（假定全弦所发的音为C，则其每等分所发的音自然便是g）；把另一条弦分成两等分（每等分所发的音为c）；其差别便为纯五度（c-g），或者，以泛音列的术语来说：五度音程是有第二与第三泛音产生的。（因此，基础音c及其上面的G音之间的五度音程，必须用3/2:2/2＝11/2:1来表示，因为基础音C比我们所讨论的c音要低八度，所以要用它弦长的两倍才能发出。）当我们在弦乐器上演奏自然泛音时，在它的弦上也可产生和一弦琴相同的情况：小提琴G弦上的自然泛音gg1d2g2h2空弦1/21/31/41/5在此是用虚按于弦上的手指来代替独弦琴的桥，因为这样在琴弦的两侧才可自由地振动——这与普通发音的情形不同，照普通情形将弦紧压在指板上时，在手指以下的那一段弦便不发音了(...)

——引自第19页

八度是最骄傲的、最高贵的音程，它不和其他音程混在一起；而三全音则是关系最远的、离心的音程，它像Valhalla诸神中的Loki一样，不和成对的音程发生任何密切联系一一而且同样是不可缺少的。

——引自第83页