获奖无数:多次获得体现澳大利亚和新西兰少儿图书*高成就奖的澳大利亚儿童图书理事会图书奖和玛格丽特-梅喜儿童文学奖;其作品还被译为法语、瑞典语和日语。语言特色:擅用重复和充满悦动的音律,很适合幼儿园和小学初级的孩子大声朗读。内容丰富:故事类型多样,亲情故事、晚安故事、哲理故事、幽默故事尽收其中画风鉴赏:刻意用白色背景,对角色面部表情和肢体动作的刻画细致入微。使得故事有喜剧效果。
麦基先生的5个趣味故事:《麦基先生》麦基先生住在一棵苹果树下,有一天他发现了一个红彤彤的苹果,就仔细削了皮。等她吃完长长卷卷的苹果皮,突然开始膨胀,飞向空中。他穿过树丫、教堂和尖尖的屋顶。正在得意的时候,一只鸟把他当做午餐用力地啄了好几下......《麦基先生遇见大怪鱼》麦基先生遇到了大暴雨,他坐在椅子上一手拿着茶壶,一手打着伞,雨越下越大,他随水飘远,又被大怪鱼吞进了肚子里。经过他一阵乱戳,大鱼把他吐了出来。麦基先生的伞成了降落伞,让他落在大树的树冠上,他为自己倒了一杯茶,感叹“经过艰辛漂流还能喝一杯茶,真是太幸福了。”《麦基先生和完美鸟巢》鸟妈妈想找一个合适的鸟巢,她先后找到了茶壶、垃圾桶、雨鞋,这些都不理想。这时,她看见了打着伞的麦基先生。没想到不但伞被抢走了,连麦基先生也被放进了鸟窝。因为鸟妈妈觉得这样才完美。《麦基先生和咬人的跳蚤》麦基先生和小狗到海边放风筝,突然被跳蚤咬了一口。“噢~哇~噫~”麦基先生又扭又挠又抖又跳,跳蚤咬遍他全身上上下下。他只好一层一层脱下衣服,*后无奈跳进海里。这下终于好了。那么跳蚤呢?只听到小狗在那里汪汪嘤嘤~《麦基先生逛动物园》麦基先生带了一大袋面包逛动物园。警告牌上写着:请不要给动物投食!可是麦基先生带了一大袋面包。结果——“啊”,猩猩冲他扔石子;“啊”,鹦鹉把他的手咬出了血;“啊”鳄鱼一直追赶他,还一口吞下了他的床。看来,遵守规则是有一定道理的。与爷爷奶奶的3个温情故事:《马铃薯人》一个雨天的星期五,小杰和奶奶一起动手做了马铃薯先生和马铃薯小姐。之后的很多个星期五小杰都没有来。马铃薯先生和马铃薯小姐变得又干又皱,笑容也不见了。后来他们长角了,奶奶把他们埋进屋外的废料堆,奇迹出现了......《去海滩玩》爷爷和小汤一起去海滩玩。小汤用小水桶提水,爷爷在沙滩上挖洞。爷爷堆了一座大城堡,小汤则帮忙涂涂抹抹。爷爷找到三枚小贝壳,小汤捡到五颗小石头。小汤吃着番茄三明治,爷爷吃着黄瓜三明治。爷爷和小汤到海边踏浪,踏了又踏,一直踏呀踏。哗啦!哗啦!哗啦啦!小汤大步大步踏着走。《爷爷和小汤》爷爷跟小汤一起来海滩玩,做了好多事情:用沙子堆汽车,泡海澡,在沙滩上写字,把树枝丢进大海,从沙丘上滑下来,野餐......忽然海上出现风雨,小汤和爷爷躲进了自己堆的汽车里。*后风停了,雨也停了。“现在,我觉得干爽又温暖。”小汤说。“现在,我也觉得干爽又温暖。”爷爷说。有点哲理的3个故事:《谁弄翻了小船》农场上的一头奶牛、一头驴子、一直绵羊、一只小猪和一只小老鼠,在一个阳光明媚的早上突然兴致勃勃地想去海湾划船。它们一个一个地陆续上船,*后船翻了。你知道是谁弄翻了小船吗?压死骆驼的*后一根稻草,另一个版本的呈现。《黄金在哪里》三个淘金者小飞、小贝和阿德划着小船来到小岛寻找黄金。他们爬上山丘,钻进黑洞。里面冷飕飕的,又矮又窄。他们踏进了水里,攀上大石头,艰难地蹑手蹑脚爬呀爬。他们害怕的哭起来,直到摸到一个可怕的黑乎乎的毛茸茸的东西,吓得他们撒腿就跑,一口气跑回船上。原来,“黄金”就在这里!快乐,并非是得到你想要的,而是满足于你已经拥有的。《一起分享吧!》这本书是讲两位先生间发生的五个故事,他们一个是毕先生,另一个是班先生。“一起分享吧!”公鸡说。“一起分享吧!”母鸡说。“我不要!”毕先生说。“我也不要。”班先生说。结果......一起分享快乐加倍,否则两败俱伤。1本有趣的晚安故事:《夜晚来访的狮子》有一个小宝宝,跟国王、王后、总司令、船长、将军、士兵和一只小狗,一起住在城堡中。一天夜里,小宝宝被狮子带走了,于是这些人追出城堡,穿过原野,进入森林,经过教堂,爬上小船,越过大海,翻过高山。狮子怒吼,这些人又按照原路返回。没想到狮子**个返回城堡,这下大家都累了,游戏结束。顽皮的小宝宝也能入睡了。可是第二天早上狮子去哪了?
《麦基先生》
《麦基先生遇见大怪鱼》
《麦基先生和完美鸟巢》
《麦基先生和咬人的跳蚤》
《麦基先生逛动物园》
《马铃薯人》
《去海滩玩》
《爷爷和小汤》
《谁弄翻了小船》
《夜晚来访的狮子》
《黄金在哪里》
《一起分享吧!》
角色充满生活色彩,能够最大限度吸引读者的注意力,画面永远生机勃勃。每一条弧线、直线和旋转,都精确的传达了角色的感觉、情感和内心冲突。
——《澳大利亚书评》杂志
我买这本书来送给我的侄女。我们有那么多的书,但这本书她要我每周给她读两次,这本书最打动我的部分不是这件事的事实——所有动物的合力才让小船侧翻,而是有寓意的“压死骆驼的最后一根稻草”,那个看上去最不可能的角色,这种戏剧化的效果。我第一次给她读这本书的过程中就停下来问她,是谁弄翻了小船?她不假思索的告诉我“当然是那只小老鼠啦”。对我而言,我更看重的不是四岁的孩子要懂得浮力或者压死骆驼的最后一根稻草,而是交流和互动,以及形成独立思考的意识。
——ulyyf“connie”评论《谁弄翻了小船》
难得潘蜜拉-艾伦能够同时受到小孩子和大人的喜爱,并引发他们之间的讨论。我是一名学前教育工作者,已经读过数百本图画书,但我还是会时不时回来看看有关麦基先生的这几本。
——deano评论《麦基先生和咬人跳蚤》
潘蜜拉-艾伦1934年生于新西兰,是澳大利亚及新西兰地区最富盛名的大师级绘本创作者。潘蜜拉-艾伦文图双馨,充满悦动音律的文字配上其独特的画风,把故事浅显易懂地展现出来。非常适合学龄前小朋友大声朗读。自1980年出版第一本童书起,她创作了32本图画书,虽数量不多,但获奖率惊人。因其作品一直深受小朋友的喜爱,于是成就经典。潘蜜拉-艾伦是体现澳大利亚和新西兰少儿图书最高成就奖的澳大利亚儿童图书理事会图书奖和玛格丽特-梅喜儿童文学奖的得奖专业户。其作品还被译为法语、瑞典语和日语。她认为儿童书的创作标准是为孩子带来希望,并鼓励孩子相信自己可以创造不同。
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