本书是一套适合3~6岁学前儿童阅读的认知卡片,共12册:《有图识字(上)》《有图识字(下)》《无图识字(上)》《无图识字(下)》《有图拼音》《无图拼音》《数学计算(上)》《数学计算(下)》《英语字母》《认物卡片(上)》《认物卡片(下)》《国旗认知》。内容设计贴合该年龄段儿童的认知学习特点,内容丰富,图片精美,兼具学习性和趣味性。本册为《英语字母》,包含60张卡片,内容有英语字母、音标、单词、简单句、情景对话等内容。
幼教专家精心编写,权威名师审订推荐 根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写图片精美,文图结合。知识全面,内容丰富。易学易记,学前**。
沃野学前教育研发组,聚集了业内权威名师,专业从事3~6岁儿童学前图书研发创作。已先后出版《学前潜能开发必备丛书》《学前必备丛书》《入学小课堂》《名校名师幼小衔接》《学前描红每日一练》《新版名牌小学入学全方案》《幼小衔接每日一刻钟》等优秀图书,深受广大学校、家长和儿童读者欢迎。
少儿长笛学习小百科 内容简介 本书是编者为准备开始学习音乐或已经在学习音乐的孩子及家长们编写的一本书。从长笛学习的基础理论常识到技术技巧酌重难点知识以及家...
安的种子-棒棒仔品格养成图画书 本书特色有幸看到这本书的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落,轻轻地念给自己听,然后想一想,再...
脏话收购站-皮皮鲁绘本馆 本书特色 “皮皮鲁绘本馆”精选了郑渊洁童话中*精彩、*适合小朋友读的童话故事,配以有趣的图画,篇篇激荡想象,启人心智。快把想象...
幼儿安全智慧书:遇到危险怎么办? 本书特色 1. 幼儿安全智慧书,专为3-6岁学前幼儿编写,居家、出行、幼儿园、安全自救四大主题,全方位保护孩子的安全。2. 收...
不一样的恐龙 本书特色 《不一样的恐龙》从恐龙的起源、发展、灭绝谈起,将恐龙具体地分为植食性恐龙与肉食性恐龙两大类,将一幅幅史前时代的画面展现在孩子们面前,带孩...
6-7岁-图形.空间-练数学-李秀英步步高启智新经典 内容简介 《步步高启智新经典·练数学:图形·空间(6-7岁)》主要内容包括:画出另一半、等分图形、八等分、...
寻找维尼-一只世界著名小熊的真实故事 本书特色 《寻找小熊维尼》讲述了一个真实的故事。故事中的人类主角是作者的曾外祖父哈利•科尔伯恩。哈利在前往欧洲参...
《赵孟頫小楷汲黯传 洛神赋》内容简介:《汲黯传》见于《史记》是司马迁为“汉廷直臣”汲黯所撰。全文不多述政绩,而是围绕传主秉正
适合0-4岁-我爱笑-学会情绪管理-省心妈妈乖宝贝 本书特色 让妈妈真正做到省心省力。 幼儿时期正是性情培养的关键时期,《省心妈妈乖宝贝》丛书适合亲子阅读,可以...
挖红薯巴士-适读年龄3-6岁 内容简介 说到挖红薯,你要是不挖,你就不知道会挖出什么样的红薯。是小的呢?是大的呢?是细的呢?是粗的呢?简直就像打开魔法盒一样让人...
宝宝炫彩认知 词语 本书特色 《宝宝绚彩认知-词语》,本系列是启蒙认知书,蕴含先进教育理念,通过互动问答来强化认知效果,色彩绚丽,内容丰富,可爱,让宝宝爱不释手...
梵高-第1辑.艺术大师 本书特色 dada是法国家喻户晓的艺术启蒙系列。它诞生于25年前,由法国巴黎大学的艺术教授们亲子执笔专为孩子而写,至今已经拥有了200多...
我爱交朋友 本书特色 丛书分为四册,从四个不同的方面展现孩子需掌握的良好习惯,且整套图书的故事主人公是统一的一对双胞胎兄妹。阅读他们的故事,孩子会有很强的...
大气的故事-写给孩子的环保启蒙 本书特色 1.“写给孩子的环保启蒙”是一套针对小学阶段儿童的科普读物,共六册,每册讲述一个方面的环保问题和环保知识,由环保局专家...
啊哈! 本书特色啊!——画面:青蛙在水面上悠闲地晒着太阳;啊哈!——画面:男孩用玻璃罐子抓住了青蛙!啊!——画面:青蛙跳出了罐子!啊哈!——画面:青蛙跳上水面上...
中华儿童象形识字法 内容简介 当您的孩子已经走过牙牙学语的阶段,开始用明亮的眼睛观察世界的时候,您是否想过,怎样教他(她)学习汉字,学习这种世界上*美丽的文字呢...
三字经 本书特色 《三字经》是中华传统蒙学教育的经典、是一种流传广泛、影响深远的蒙学读物。为了便于孩子们认读和了解这部经典国学,我们不仅在原文上加上了汉语拼音...
彩虹诞生记:米奇妙妙屋数学启蒙故事(家庭版) 本书特色 “米奇妙妙屋数学启蒙故事”系列是“迪士尼英语家庭版”品牌下的一员,是由迪士尼英语教育专家和外语教学与研究...
学唐诗 本书特色 涵盖学龄前儿童需要掌握的全部基础知识和能力,是幼小衔接的**学习书。1.内容科学、系统,重点突出,方便孩子学习和掌握学前所**的各种基础知识。...
嘟嘟熊画报-秋 本书特色 本书选取了小朋友日常生活中常见的物品,以此作为主题,图文并茂并辅以抽、拉、翻、看等多种互动游戏形式,来引导小朋友“寻根问底”,引起他们...