学前教育学-(第3版) 内容简介

本书《学前教育学》从学前教育的宏观与微观领域，从理论与实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则，不仅包括基本的学前教育理论、心理特征，而且包括托儿所、幼儿园的教育、活动，还包括学前家庭教育、社区化教育及幼儿德育等内容。它既可作为学前教育专业用教材，也适用于从事学前教育的各方人士。

学前教育学-(第3版) 本书特色

本书《学前教育学》从学前教育的宏观与微观领域，从理论与实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则，不仅包括基本的学前教育理论、心理特征，而且包括托儿所、幼儿园的教育、活动，还包括学前家庭教育、社区化教育及幼儿德育等内容。它既可作为学前教育专业用教材，也适用于从事学前教育的各方人士。

学前教育学-(第3版) 目录

**章学前教育理论的建立及主要流派一、学前教育的年龄对象二、学前教育的实施形式三、学前教育理论的建立四、现代学前教育主要理论流派第二章学前教育的社会因素分析一、环境与学前教育二、经济与学前教育三、政治与学前教育四、文化与学前教育五、人口与学前教育六、社会基本群体与学前教育第三章现代社会与学前教育一、现代社会的特点二、教育在现代社会中的地位三、现代教育与传统教育比较四、我国社会主义现代化建设与学前教育第四章学前教育与儿童发展一、关于儿童发展的基本观点二、关于影响儿童发展因素的争论三、学前教育在儿童发展中的作用第五章学前教育的新观念一、儿童观的变革二、现代学前教育的新观念与新趋势第六章学前各年龄儿童的心理特征与教育要领一、出生至周岁儿童的心理特征与教育要领二、一岁和两岁儿童的心理特征和教育要领三、3岁儿童的心理特征与教育要领四、4岁儿童的心理特征与教育要领五、五六岁儿童的心理特征与教育要领第七章托儿所的保育与教育一、托儿所的性质及任务二、托儿所的物质环境设备三、托儿所的集体保教原则四、托儿所的保教要领五、托儿所有效的保教方法介绍第八章幼儿园教育一、我国幼儿园的性质二、我国幼儿园的任务三、幼儿园的保育与教育目标四、幼儿园教育工作的原则第九章幼儿园的活动一、关于活动的理论二、幼儿园的生活活动三、幼儿园的教育活动四、幼儿园的游戏活动五、幼儿园一日活动组织第十章学前儿童家庭教育一、家庭育儿环境二、家长育儿守则三、家庭保护的法律责任四、家庭中的品格养成教育五、家庭中的早期阅读六、生活中的数学教育七、如何对待儿童的绘画活动八、家庭中儿童收看电视的问题第十一章学前教育社区化的发展趋势一、当今世界社区学前教育的发展二、我国社区学前教育的兴起三、我国城市社区学前教育四、我国农村社区学前教育五、社区玩具图书馆的建设六、我国学前教育社区化发展的趋势附一：我国幼儿德育研究的新进展一、幼儿德育心理研究的发展二、幼儿德育内容研究的发展三、幼儿德育技术与方案的研究四、幼儿德育研究方法的新进展附二：幼儿德育技术介绍一、移情训练二、角色扮演训练三、价值澄清法