高校学科带头人成长规律与培育机制-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

高校学科带头人成长规律与培育机制内容简介

高校学科带头人是学科建设的组织者和领导者，是大学办学的主体和核心。因此，探究学科带头人的成长规律及其培育机制，对于提升学科带头人的学术水平与大学的综合实力具有重要的战略意义。通过文献与调查研究相结合的方法发现，高校学科带头人的成长具有特征规律、师承效应规律、同伴互助规律、阶段性规律与综合效应规律。根据高校学科带头人成长的这些规律进行培育，需要完善学科带头人的选拔机制、健全学科带头人的培养使用机制、加强学科带头人的激励机制、规范学科带头人的考核机制、实施学科带头人的自我培育机制。只有按照高校学科带头人的成长规律，遵循其成长的内在机理，采取有效机制，才能够达到事半功倍的效果，培育出高水平的学科带头人。

高校学科带头人成长规律与培育机制本书特色

高校学科带头人成长规律与培育机制目录

**章绪论
一选题背景
二文献综述
三研究设计
第二章高校学科带头人成长规律概述
一学科的界定
二高校学科带头人的内涵
三高校学科带头人的职责
四高校学科带头人的成长规律
第三章高校学科带头人成长的特征规律
一人口学特征
二素质特征
三学术特征
四生存特征
第四章高校学科带头人成长的师承效应规律
一师承效应概述
二高校学科带头人的成长需要师承效应
三师承效应促进高校学科带头人成长
四师承效应成就高校学科带头人
第五章高校学科带头人成长的同伴互助规律
一同伴互助概述
二同伴互助的理论基础
三同伴互助之困境
四同伴互助的有效措施
第六章高校学科带头人成长的阶段性规律
一学科带头人成长阶段概述
二学科带头人成长的基础理论
三高校学科带头人的成长阶段
第七章高校学科带头人成长的综合效应规律
一高校学科带头人成长的内部因素
二高校学科带头人成长的外部因素
第八章高校学科带头人的培育机制
一高校学科带头人培育的现状调查
二完善高校学科带头人的培育机制
附件1“高校学科带头人成长规律与培育机制研究”调查问卷
附件2“高校学科带头人成长规律与培育机制研究”访谈提纲
附件3××省2010年选拔高校学科带头人的遴选条件，（每3年遴选一次）
附件4××省特聘教授考核评估暂行办法