萨尔曼·可汗,身为孟加拉和印度移民后裔,他从小聪明好学,展现了出色的数学天赋。他在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后,在哈佛商学院获得了MBA。
在一次对表妹的远程辅导后,他将授课实况制成视频传上网站分享,自此好评如潮。他于2009年辞去金融分析师的工作,专心建设这一旨在为全球学生提供免费在线教育的“可汗学院”。
2014年1月,YouTube上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者,观看次数超过3.55亿次。萨尔曼·可汗已成为教育领域的超级巨星,并吸引了可观的资助,比尔·盖茨基金会先后提供了550万美元支持其事业。
可汗于2010年入选《财富》“全球40大青年才俊榜”,2012年入选《时代周刊》“100位最具影响力人物”。
萨尔曼·可汗,身为孟加拉和印度移民后裔,他从小聪明好学,展现了出色的数学天赋。他在麻省理工学院获得数学学士、电气工程与计算机科学学士及硕士学位后,在哈佛商学院获得了MBA。
在一次对表妹的远程辅导后,他将授课实况制成视频传上网站分享,自此好评如潮。他于2009年辞去金融分析师的工作,专心建设这一旨在为全球学生提供免费在线教育的“可汗学院”。
2014年1月,YouTube上的“可汗学院频道”共吸引了163.3万订阅者,观看次数超过3.55亿次。萨尔曼·可汗已成为教育领域的超级巨星,并吸引了可观的资助,比尔·盖茨基金会先后提供了550万美元支持其事业。
可汗于2010年入选《财富》“全球40大青年才俊榜”,2012年入选《时代周刊》“100位最具影响力人物”。
#281-286在一开始,这一切只是一次尝试,是无意之中做出的临时决定。但是,随后发生的一切都源于这最初的决定。我没有接受过教师培训,也对最有效的教育方法没有任何高见。不过,我的确觉得自己很容易就能学好数学,并对这一学科有良好的整体把握,但对于教别人学习数学,我还真不敢打包票。我的很多教授对他们所教的学科非常了解,但就是不擅长与学生分享他们的知识。我曾经认为,并且至今仍然认为,教学是一种独特的技能——事实上,教育是一门艺术,既需要创造力也离不开直觉,而且每个人的风格都不一样。#297-298我希望作为老师,我能够真正地分享我的思考过程,并能在交流中传递知识,就好像我面对的人与我一样聪明,只不过还没有完全理解手中的教材罢了。#329-331标准化的课堂教学模式并没有给学生留出足够的时间来理解知识。不管班级的规模是大是小,老师都会在规定的时间进入下一部分内容,而问题的症结就在这里。假如给予他们足够的时间,所有学生都能完全掌握知识。#333-334其一,课程的进度应按照每个学生的不同需求来制定,而不是人为规定一个统一的进度;其二,学生如果想要掌握更高难度的知识,就必须深入理解最为基本的概念。#416-419实践证明,不管是对于我这样的发布者还是那些听课的学生来说,10分钟都是非常合适的。需要澄清的是,在确定一节课的时长之前,我事先并不知道10分钟是最佳时长。这次实践只不过是凭借直觉和运气误打误撞。不过在此之前很久,一些权威的教育理论家便已经判定,学生能够集中注意力的时间大概为10~18分钟。#490-492在教育问题上,我们应多采用新技术,而不是担心新技术会给我们带来负面影响。如果灵活、细心地应用新技术,网络课程就能够让老师做更多“教”的工作,课堂也会变成一个互帮互助的工作室,而非一个被动听讲的地方。#500-500精熟教学法实际上是指学...
——引自第1页
#509-5141922年,沃什伯恩在温内特卡镇采用了新的教学形式,也就是为大众所熟知的温内特卡计划(WinnetkaPlan)。这一计划的核心就是精熟教学法,这种教育理念在当时颇为激进。为什么呢?首先,它坚信,只要教学条件能够满足学生的需要,那么所有学生都能掌握知识,任何学生都不会掉队或成绩不佳。其次,在精熟教学法中,每节课并不是按照时间来划分的,而是根据理解程度和成绩来确定的,它完全颠覆了传统的教育理念。#515-517沃什伯恩提出的教育体制则帮助学生按照个人节奏实现了对知识的同等水平的掌握。学得快的学生可以做一些巩固练习,而学得慢的学生可以通过单独辅导、寻求同龄人的帮助或者完成额外的家庭作业的方式来赶上进度。#519-521按照传统的教育制度,用于学习的时间是个常量,而学生对概念的理解程度却是个变量。沃什伯恩倡导的教育理念与传统的教育制度恰恰相反。他认为,在教育中,常量应该是学生对知识和概念的高水平理解,而变量才是学生为理解问题所花费的时间。#572-573学生本应自己选择如何学习以及学什么,但这种最基本的决定权却被剥夺了。既然没有了选择的权利,他们当然也不会对其产生的结果全权负责。#661-664在逐渐建立起自己的教育方式的过程中,我的主要目标之一就是改变这种细致划分的趋势。在我看来,一门课程永远没有学完的时候,任何一个概念都可能与另一个概念相关。知识似青山连绵不息,思想如河水奔流不止。举例来讲,可汗学院有一种教学工具,叫作知识地图。#665-667我先画了一张知识点结构图,解释了哪个知识点在前、哪个知识点在后,然后编写了一个程序,通过它将这些问题串联起来,自动给学生分配新的练习。#668-671这张“地图”强调了知识点之间的关联性,让学生直观地了解到自己学到了什么以及将要学什么。我们希望这张“地图”能够鼓励学生按照自...
——引自第1页
环境工程计算手册 本书特色 本书的主要目的就是为各种环境问题,例如水质评估、固体废物焚烧和大气污染控制等提供逐步的、实用的计算过程。更重要的是,本书包括了完整的...
Iftheybuiltafreewaystraighttoheaven,surelytherearethosewhowouldstillpreferslower...
沈海燕,女,博士,上海大学哲学系副教授。先后获得上海华东师范大学中文系学士学位,美国加州大学圣芭芭拉分校亚洲研究系硕士学位,比利时国立根特大学佛学研究哲学博士学...
历史学者、百家讲坛主讲纪连海宋史学者、《风雅颂》作者吴钩历史作家、《弃长安》作者张明扬历史学者、《大清内务府》作者袁灿兴联袂推荐。郭瑞祥兄近年来专注宋史,勇猛精...
彼得·德鲁克:1909年生于维也纳,1937年移居美国,终身以教书、著书和咨询为业,是当代国际上最著名的管理学家,被称为“大师中的大师”。在美国他曾担任由美国银...
法律的灯绳 本书特色 “独角札丛”是一片生机勃发的法学园地。以青年法学家为主力军,在这片园地上所展现的现实关怀与人文精神象征着中国法学的未来。《法律的灯绳》...
弗吉尼亚•伍尔夫(1882—1941),英国小说家、评论家、出版人,二十世纪伟大的现代主义和女性主义先驱,两次世界大战期间伦敦文学界的核心人物。代表作有《达洛卫...
舒飞廉,原名郑保纯,另有笔名 “木剑客”等。曾任《今古传奇•武侠版》杂志主编,现为华中师范大学文学院副教授。出版有《飞廉的村庄》《射雕的秘密》《草木一村》《草木...
赵冬梅,北京大学历史系副教授。主修宋史,并及晚唐五代,兴趣在官僚制度、官僚生态、社会生活等。著有《武道彷徨:中国古代的武举与武学》及论文若干,译著《中国转向内在...
邹世奇,80后,南京大学文学博士,江苏省作家协会第十届、十二届签约作家。在省级以上文学期刊发表小说、随笔数十万字,部分作品被《小说选刊》《思南文学选刊》《长江文...
叶锦鸿,香港作家、文化旅人,旅人之家书店创办人。2003-2012年,经营文化旅游书店、举办讲座及展览、推广阅读及文化交流活动。2014年至今,致力探究消失的图...
简·韦伯斯特Jean Webster,1876—1916生于美国纽约。父亲从事出版工作,母亲是马克·吐温的侄女。1897年进入瓦萨大学,学习英文和经济学。大学毕...
五官科金方(中医金方系列) 内容简介 本书是中医金方系列中的《五官科金方》分册。书中紧紧围绕五官科的常见病、疑难病,对每病的病因、主要表现及辅助检查进行了精确的...
《高蹈之魂》内容简介:本书向读者徐徐展开我国著名植物学家蔡希陶的生平画卷。蔡希陶热爱着一切有生命的物种,探寻着植物世界的秘
11大晋皇族:韩立被天澜修士追杀,身负重伤后才得以逃入大晋境内,但因为煞气缠身,修为大减,不得不到处寻求佛门功恢复一身神通。他先后参加了参王大会,进入了冯家魔窟...
临床实习医师诊疗指南-(供基础,临床,预防口腔等医学类专业用) 本书特色 《临床实习医师诊疗指南》涵盖了常见症状鉴别诊断、急重症的处理、各科常见病的诊疗、临床诊...
"ActivateorStagnate:30DaystoaNewYouisabookthatwalksyouthrough30daysofintrospecti...
《金钱永不眠》内容简介:在《金钱永不眠》中,她写韩国经济改革,犹如镜子里看中国的改革;她写商人的历史地位,写哪个朝代适合安
江澜,男,1972年生于重庆垫江,四川外国语大学德语语言文学硕士,广东外语外贸大学外国语言文学副研究员,研究方向: 文艺理论(侧重古典文论与叙事学)、世界文学(...
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