《小学生限字作文500字(升级版)》选编了各类优秀作文,按从低幼到中高的顺序编写了这套200~900字的限字作文丛书,供中小学生借鉴。全套丛书多层次展现了作文的写作方法和技巧,以此激发同学的写作兴趣,写出更好的文章。愿该丛书能达到“随风潜入夜,润物细无声”的目的。
写作文说难也容易,说容易也难,但要将作文写好确实是要下一番功夫的。编者以为,要写好作文,首先要摒弃应试教育那套公式化的填鸭作法,否则,写出的作文千人一面,机械死板,没有灵气。
我们要提倡主客观并用。所谓主观,就是要以自我为中心,要写“我想、我做、我学、我写”。“我想”,着重在一个“想”字,要激活学生的“想写”的欲望,只有自己有了“想写”的念头,才有可能写出好的作文来。“我做”,学生平日里一切活动都是自己在做,做什么只有自己*清楚,选择自己活动中的精彩片断,自我感觉好的就写出来,才有其实感。“我学”,中、小学生的模仿能力较强,模仿固然可以,但不能忽视写作过程中的启发和指导,需要一种对学习过程的感悟,通过“我学”结合模仿才能写好作文。“我写”,是指以“我”为中心地位,是学生自己在写,而不是听命老师和揣摩老师的想法去写不是自己的东西,要以“我”为主导去写,才能写出好的作文。
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