背锅人 内容简介

我相信，读罢序和后记，没有人会不为那一片赤诚动容。教学相长，说来容易做却难。在这部师生共创的合体作品《背锅人》里，析弊论理挑刺，学生放言无忌；苦心孤诣寻道，老师有容乃大。师生论战，虽硝烟弥漫，却一腔热血，坦荡相见，刀光剑影情无隙。在中国当代文学中，关于创作与批评，这是一部极具诚意的独特之作。

背锅人 本书特色

本书为徐贵祥*新创作的三部中篇小说《背锅人》《识字班》《三尺布》结集而成。此三部小说先后发表于《西南军事文学》（2015年第4期《背锅人》）、《十月》杂志（2015年第5期《识字班》）、《人民文学》（2015年第8期《三尺布》），均以清河镇为背景，塑造了一批有血有肉、性格与命运各异的抗日将士，以及一批有胆有识、性格独立、爱憎分明、敢于突破传统封建礼教的鲜活的女性家属形象。另外，作者有意让他的学生们对这几部新作展开大胆批评，让他们“进入作品内部，鸡蛋里面挑骨头。”“不动声色地把同学们拖进文学创作的特定情境当中，让他们亲临现场，设身处地，直接感受。”因而使这部师生合体作品获得一种罕见的金属质地。

背锅人 目录

识 字 班001 识字班徐贵祥 著052 王龙：家国重构下的抗战书写——从抗战初期的时代语境解读《识字班》062 胥得意：详写与略过——从三折戏看《识字班》的丰满与缺失068 雷从俊：明心见性写儿女英雄——读徐贵祥中篇小说《识字班》076 纵华政：情感的窘迫与理性的局限——对《识字班》的女性意识解读081 路迪雨婴：抗战中的巾帼英雄——论《识字班》中女性傅菊珍的形象086 李梦媛：历史的侧影——从《识字班》看抗战中的女性091 徐彤：发现“人性”书写的困厄之地——以徐贵祥中篇小说《识字班》为例098 孔立文：英雄塑造与艺术真实——读徐贵祥中篇小说《识字班》104 徐艺嘉：下笔皆是人情——谈徐贵祥近来的中篇小说创作三 尺 布109 三尺布徐贵祥 著168 王辰玮：“巧合”与“不巧”——《三尺布》主角相关情节的合理性分析174 沈子楠：众人群戏场场有戏——浅评《三尺布》背 锅 人179 背锅人徐贵祥 著218 韦怡然：有戏——以《背锅人》为例223 钱榕：“英雄”的瞬间——浅析《背锅人》中英雄定义的重置229 王辰玮：背锅、卸锅的王可范——《背锅人》人物塑造的得与失236 刘宇英：王可范非得变好吗？——论《背锅人》的性格逻辑和艺术视野242 吕漪萌：“套子里的明灯”——评徐贵祥中篇小说《背锅人》246 黎雨朦：王可范如何可以成典范——从情节、人物两方面评析《背锅人》253 王璨灿：身背“黑锅”的英雄——读徐贵祥《背锅人》258 李童：这“锅”能不能支起来——《背锅人》之我所见266 贺同越：王可范困境的叙述困境——浅评《背锅人》中塑造人物的得失270 洪鹤书：人物还需再走一段路——评中篇小说《背锅人》直言快语277 孙玉环：小处着眼见精神279 张悦莹：不可忽略的人物主次关系和情节上呈现的硬伤282 聂眸书：王可范的可疑之处284 梁瑞哲：难以令人信服的《背锅人》286 高培厚：游荡在历史洪流中的孤儿288 阚阿春：一盘没有下好的棋290 周楷晟：不足有三292 李思晴：叙述对象的转换和情节结构的设置不当后记296 张志强：以文学的方式

背锅人 作者简介

徐贵祥，男，1959年12月生，安徽霍邱人。全国政协委员，中国作家协会全国委员会委员，解放军军亊文学研究中心主任、解放军艺术学院文学系主任。著有长篇小说《仰角》《历史的天空》《高地》《八月桂花遍地开》等。获第7、9、11届全军文艺奖；第4、9、11届五个一工程奖；第6届茅盾文学奖。