苏联雕塑教育模式与新中国雕塑教育-艺术理论-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

苏联雕塑教育模式与新中国雕塑教育内容简介

本书是一部关于苏联雕塑教育模式对中国雕塑教育影响的学术专著, 在作者博士毕业论文的基础上修改而成。本书通过苏联雕塑教育模式的分析, 复原了当时苏派雕塑家学习苏联雕塑教育模式的内涵, 继而对苏联雕塑教育模式对中国雕塑教育的影响进行了深入研究。

苏联雕塑教育模式与新中国雕塑教育本书特色

本书通过苏联雕塑教育模式的分析，复原了当时苏派雕塑家学习苏联雕塑教育模式的内涵，继而对苏联雕塑教育模式对中国雕塑教育的影响进行了深入研究，认为苏联雕塑教育模式促成了中国雕塑教育体制的完善、课程设置的增补和教学步骤的科学化，以及基础教学和创作教学训练方法的改变等，使中国的雕塑教育逐渐走向了正规化。本书材料充分，论证扎实，是一本具有较高水准的学术专著

苏联雕塑教育模式与新中国雕塑教育目录

前言**章向苏联学习雕塑的历史情境 **节向苏联学习雕塑的社会原因第二节雕塑界向苏联学习的迫切性一、苏联雕塑成就的感染力二、法国雕塑传统在中国三、解放区雕塑教育思想的延展第二章留苏雕塑家与雕塑训练班 **节留苏雕塑家群体构成第二节雕塑训练班的群体构成第三节列宾美术学院雕塑系与导师们第四节苏联雕塑教育模式一、雕塑教育的目标、教育指导思想和教学体制二、苏联雕塑教育的课程设置三、基础课教学方法的特色四、创作课教学方法的特色五、课堂之外的学习六、苏联雕塑教育模式下的作品特色第三章苏联雕塑教育模式在新中国的影响 **节苏联雕塑教育模式对新中国雕塑教学的影响第二节对苏联雕塑教育模式的修正与消解一、雕塑艺术的民族化二、雕塑艺术的多元化结论后记参考文献

苏联雕塑教育模式与新中国雕塑教育作者简介

刘艳萍，先后毕业于鲁迅美术学院、中央美术学院，现任职哈尔滨学院艺术与设计学院，主要从事美术史论教学及研究。在《美术观察》、《文艺评论》、《雕塑》、《艺术与设计》、《设计》、《美术教育研究》、《大众文艺》等专业期刊发表学术论文十余篇，研究主题集中在中国近现代雕塑、艺术教育改革、当代艺术热点问题等三方面。已出版著作及参与编著《外国美术作品赏析》（2015年，黑龙江美术出版社）、《中国艺术名作鉴赏》（2007年，吉林文史出版社）、《走向现代——20世纪中国雕塑大事记》（2008年，河北美术出版社）等多部