《面向21世纪的工程教育》内容简介

《面向21世纪的工程教育》回顾了美国与欧洲主要发达国家的工程教育改革，总结了百年交大工程教育的改革与实践，从工程教育理念、工程人才培养体系、工程科技能力培养的教学方法、工程实践环境、学习效果评价和基于慕课及混合式教学的工程教育改革等方面入手，对21世纪我国工程教育发展面临的问题与机遇进行了分析与讨论，为发展适应时代要求的工程教育新模式进行了探索。
作者：翁史烈 黄震 刘少雪

作品目录

序一
序二
人类进入了21世纪。
前言
第一章：工程科技人才培养理念的研究
第一节
世界发达国家工程科技人才培养理念的变化趋势
第二节
我国工程科技人才培养理念的特点
第三节
上海交通大学工程科技人才的培养理念的变化与实践
附件1-1、工程教学理念调查
第二章：面向工程科技人才培养的课程体系研究
第一节
国外工程科技人才培养课程体系的特点
第二节
我国工程科技人才培养课程体系的变化趋势
第三节
上海交通大学工程科技人才培养课程体系的实践改革
第三章：面向工程科技能力培养的教学方法研究
第一节
国际工程科技人才培养教学方法的趋势
第二节
我国工程科技人才培养教学方法的现状
第三节
上海交通大学工程教育教学方法的案例研究
附件3-1、“生物学导论实验”的实验内容（32学时）
附件3-2、生物学导论实验要求及评分细则（2013.10）
附件3-3、课程教学效果调查（学生问卷）
第四章：工程科技人才培养实践教学环境建设研究
第一节
世界一流工程学院的实践教学的特色
第二节
我国工程教育实践教学存在的问题
第三节
我国工程教育实践教学环境建设的基本思路
第五章：工程科技人才学习效果的实证研究
第一节
国际教育质量评估的逻辑起点和发展趋势
第二节
我国高等教育质量评价的现状与反思
第三节
上海交通大学学习效果评估的实证研究
附件5-1、大学学习效果调查的设计与问卷发放情况
附件5-2、大学学习效果自我报告
第六章：基于慕课的工程教育探索与实践
第一节
“互联网+”引发教育变革的挑战与机遇
第二节
上海交通大学在慕课领域的探索与实践
第三节
将慕课作为工程教育变革的动力
第四节
慕课助推学生综合能力培养
第五节
慕课带来的挑战与机遇
第七章：结论与建议