英语课程标准研究与教材分析-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

英语课程标准研究与教材分析目录

**章英语课程标准的基本概念一、英语课程标准和英语课程的基本概念二、英语课程标准和英语课程的教学理念三、英语课程标准所涉及的利益攸关方四、英语课程标准的文本与语言第二章英语课程标准的编写方式一、语言能力和语言能力的发展二、我国义务教育和高中英语课程标准三、欧洲外语能力共同参考框架四、美国ELP课程标准第三章英语课堂的教学设计一、教学设计的基本概念二、教学设计的经典理论、原则与方法三、我国英语教师的备课方法四、教学设计的五个层次第四章课程标准、教学与评估之间的“对齐”一、课程中“对齐”的概念二、影响对齐的主要因素三、对齐和提高对齐程度的方法四、多种对齐的方法和对齐的困境第五章英语学习的素材、教材和课程标准一、语言素材和语言教材的关系二、语言素材和语言教材的区别三、课程标准对素材和教材的制约四、素材与教材的内容控制和语言控制五、教材、课程标准与教育改革第六章英语教学与语言学习者的心理发展一、语言学习者的心理发展阶段二、儿童、少年和成年人的外语能力发展三、外语能力发展的微观差异四、教学活动和游戏第七章英语教材活动分析一、教材活动分析的理论框架二、作为教材活动的“任务”三、作为教材活动的“练习”四、各种教学活动的比较第八章英语教材内容分析一、教材内容分析的理论基础二、文化代表性与身份三、本地文化和全球文化四、学习文化分析五、教材视觉形象分析第九章英语教材难度分析一、教材难度的概念二、教材难度的客观要素分析三、教材难度的测量手段四、教师职业自主性对教材难度的调节作用参考文献

英语课程标准研究与教材分析内容简介

本书为教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材。《英语课程标准研究与教材分析》是为英语师范专业开设的一门专业课，主要介绍我国的义务教育阶段英语课程标准的内容、指标以及教材的分析手段。课程采用讲课、练习、小组活动和研究项目等手段，帮助学生学会解析课程标准，掌握能力指标与教学设计“对齐”的工具，懂得英语教材的分析工具和使用办法，为未来自觉投身教育改革打下基础。