习近平讲故事-政治军事-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

讲故事内容简介

《讲故事》由人民日报组织编著，在人民出版社出版发行，资料详实、内容权威。《讲故事》与《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》一脉相承，但故事性更强，好读易懂、言约旨深，对党员干部、在校学生以及广大群众，都是很好的思想读本、学习材料。《讲故事》与《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》相配合，为广大读者深入领会以同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，提供了重要的学习材料。

讲故事本书特色

“深刻道理要通过讲故事来打动人、说服人。”善讲故事是古今中外著名政治家、思想家的共同特点，更是中国共产党领袖的过人本领。
总书记是讲故事的大家。他的讲话、文章，善于用讲故事的方式凝聚共识、解惑释疑，把深刻的思想、抽象的理论，转化为鲜活的故事、生动的例子。总书记所讲的故事，具体而生动、通俗而深刻，体现了对内政外交、治党治国的深刻思考，深蕴“中国智慧”，承载“中国道路”，既接地气、有文气，更见视野、显水平，也折射出他深厚的思想底蕴和人文情怀。
《讲故事》分为对内篇、对外篇。对内篇汇集了总书记讲述的廉政、品格、励志、治理等方面的故事；对外篇侧重于人民友好、国家交往、文化融通、历史情感等方面的故事。每则故事都配以“延伸阅读”，丰富故事细节，还原故事语境，让读者对这些故事有更全面、更立体、更深刻的理解，更好地体悟故事背后的改革发展之道、大国外交之道、修身为人之道。

讲故事目录

序言用故事讲述治理之道
对内篇
一、廉政故事：“吏不廉平，则治道衰”
四知拒金
要言妙道
反腐没有“纸牌屋”
民之脂膏
霸王别姬
三命而俯
二世而亡
亡国之音
裴矩佞于隋而诤于唐
上行下效
三不欺
民心所向
黄炎培之间
去民之患
廉不言贫，勤不道苦
二、品格故事：“修其心治其身，而后可以为政于天下”
半条棉被
康熙不取灵芝
为政先修身
不贪一时之功
老师们的人间大爱
政治家的抱负
“把泪焦桐成雨”
身影与声音
信仰的力量
“就是讨饭了也要救他”
谷文昌的“潜绩”
贫困马克思写就《资本论》
滴水穿石
中国的土地浸透他们的热血
三、励志故事：“学所以益才也，砺所以致刃也”
“像牛一样劳动”
“精忠报国”
30里借书
中国科技为什么落伍
时间都去哪儿了
英雄出少年
革命的青春
跟上时代
学而有思
学懂学通原著
寻乌调查
114个宇的碑文
看100遍《共产党宣言》
治学三境界
不悲观不等待
浪子回头
四、治理故事：“以实则治，以文则不治”
国产手机逆袭
“准备吃亏”
中国奇迹
世界八大公害事件
柳青蹲点皇甫村
“地府”来了
制度成熟需要时间
纪律不能是一纸空文
文学中国
错失两百年
张之洞的感叹
争戴“贫困帽”
“你是中国人吗”
“和”才能“合”
造好“两座山”
驴马理论
天子守国门
木桶理论
地瓜理论
阿根廷为什么失去冠军
用人如器
五百金买马骨
尊老为大德
……
对外篇
后记当好中国故事“主讲人”

讲故事节选

2015年的“看中国”项目，共吸引了来自20个国家的100位青年大学生参加，他们围绕“人·家·国”主题，拍摄了100部纪录短片。其中，既有通过“筷子”探寻中国阴阳平衡文化的《筷子：青岛的阴与阳》，也有以牛肉面为线索思考“家”文化的《来一碗兰州牛肉面》，还有聚焦一对在高校做后勤工作多年的老夫妻的《相伴》……近距离的接触，连续的跟踪，深度的观察，让他们“看到了不一样的中国”。一位参加者在甘肃兰州经历17天的拍摄生活后，就表示“改变了对中国西部城市的传统印象，看到了一个传统与现代交织的新中国西北地区城市”。
同样是“他者视角”，两名中国大学生以镜头记录下了50位新加坡当地人的故事，同样让人“感受到梦想的巨大力量”。这50个人中，年龄*小的刚刚出生还没几天，年龄*大的已经97岁了，他们的故事拼接起来，就是一幅斑斓的新加坡时代画卷。摄影的首展是在一个商场里，来看的基本上都是路过的本地观众。他们在看完展览后感叹，原来在狮城不仅有曾参加对日作战的“飞虎队”队员，还有几十年如一日打磨出数不胜数作品的木雕师，更有用草根书店筑起一片郁郁葱葱“文化防护林”的守望者……所感者，是有那么多令人感动的故事；所叹者，是这些故事就在身边，自己却未曾发现。
“不患人之不己知，患不知人也。”2015年11月7日，在新加坡国立大学的演讲中，讲述中新两国大学生探索与发现对方国家的故事，既展示了两国友谊的接力棒正在由两国年轻一代接过来、跑下去，更要说明，只有在加深了解、互学互鉴中，才能增进友谊。

讲故事作者简介

本书由人民日报组织编著，在人民出版社出版发行，资料详实、内容权威。《*讲故事》与《***系列重要讲话读本（2016年版）》一脉相承，但故事性更强，好读易懂、言约旨深，对党员干部、在校学生以及广大群众，都是很好的思想读本、学习材料。《*讲故事》与《***系列重要讲话读本（2016年版）》相配合，为广大读者深入领会以*同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，提供了重要的学习材料。