这样爱你刚刚好.我一五年级孩子 内容简介

《这样爱你刚刚好，我的一年级孩子》张纯颖著 内容介绍 “我上一年级啦！”孩子扬着兴奋和骄傲的小脸，对他的新角色充满好奇和期待。一年级的孩子，身心处于迅速发展又比较特殊的时期，他在迈进童年的同时，还存留着许多幼儿的痕迹。带着这两个发展时期交替转换的特点，他开始脱离父母，独立走向一个全新的学习、生活环境。这个转变对他来说是多么巨大而重要，可想而知又会遭遇多少手忙脚乱，甚至意外频出。在他真正长大的开始，在他学校生活的起点，在他的良好习惯形成之初，在他的阅读世界拓广之际，作为父母的您，该如何鼓励他、帮助他、Y领他、陪伴他，又该如何适时鞭策他、适度放开他，并跟他一起适应和面对、一同学习与成长？ 经典语录： 1.和谐的学习型家庭，是孩子成长的Z佳途径。 2.与其羡慕别人家的孩子，不如学习别人家的父母。 3.在学校有没有人一起玩才是孩子心里Z重要的事情。 4.差异不等于差距。 5.让孩子变聪明的方法不是盲目补课和增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。

这样爱你刚刚好.我一五年级孩子 本书特色

独特看点 看点1——主流家教教材 与常见的家庭教育图书相比，《这样爱你刚刚好，我的N岁孩子》不是某一位作者的个人体会和心得，而是四十余位国内家庭教育专家集体研究和讨论的结晶，具备完整、科学的体系，代表了我国家庭教育发展的主流，实乃国内首套真正意义上的家庭教育教材。 看点2——豪华创作团队 匠心打造 民进中央副主席、新教育实验创始人朱永新，著名教育家孙云晓领衔主编 方家亲授 刘秀英、孙宏艳、李燕、杨咏梅等多位一线育儿专家和教育专家倾情奉献 看点3——前沿教育理论 智慧爱，是著名教育家朱永新提出的前沿教育理论——父母不仅要爱孩子，更要智慧地爱，科学地爱，不能一味地迁就孩子，让这种爱变成“溺爱”。这也就是书名“这样爱你刚刚好”的含义。 看点4——实用鲜活案例 解疑释惑 书中针对各个年龄段孩子父母普遍关注的重点问题提出了非常实用的解决方案，并配以鲜活的典型案例为焦虑中的父母解疑答惑，提供科学指导，非常实用且具操作性。 建言献策 书中每个章节都设有小贴士，针对各个年龄段的孩子现实生活中出现的各种“状况”，育儿专家提出合理解决方案，为父母的家教工程建言献策。 看点5——潮流装帧设计 设计新颖 书中内文采用时下流行的ID排版，文中配以插图和色块小贴士，图文并茂；四色全彩、柔光印刷，给读者以舒适阅读体验。 装帧别致 装帧新潮时尚，线装裸背，纯手工制作，每一本书都堪称匠心打造的手工艺品。

这样爱你刚刚好.我一五年级孩子 目录

**章 从幼儿变成儿童
1．带着幼儿的痕迹迈进童年
2．偶尔开个小差，可以吗？
3．大多数时候我还在“死记硬背”
4．别着急，有些错误我慢慢就不会犯了
5．我只是有点好动
第二章 调整家庭计划，适应孩子入学
1．以书面形式做一份接送备忘录
2．给孩子建立一份成长档案
3．孩子需要一个专属的学习空间
4．小学一年级是父母与孩子分床（分房）的*后时机
5．给孩子准备一份教育基金与儿童保险
第三章 营造温馨的家庭氛围
1．有爱的家才能培养有爱的孩子
2．忘掉“别人家的孩子”吧！
3．不要用“冷暴力”惩戒孩子
4．幽默使家庭充满和谐、快乐
第四章 言传身教是*好的教育
1．你是他的榜样
2．孩子就是你的影子
3．父母好好学习，孩子天天向上
4．给孩子高质量的陪伴
第五章 适应学校生活，为成长打下良好的基础
1．高高兴兴上学去
2．和孩子一起制订作息时间表
3．生活自理新目标
4．鼓励孩子交朋友
5．加入少先队也是一种成长
第六章 一年级的主要任务是养成良好学习习惯
1．100分是必须的吗？
2．兴趣是*好的老师
3．孩子学习陪不陪？
4．放学回家八步曲
5．好的学习习惯让孩子受益终身
第七章 祖辈参与家庭教育可以做到双赢
1．“隔代亲”未必只是“溺爱”
2．隔代教育不能代替亲子教育
3．家庭责任分工明确，隔代教育才会利大于弊
4．大家庭更考验年轻父母的教育智慧
第八章 父母要成为学校的合作者
1．孩子上学不意味着一切教育都交给学校
2．与老师沟通有技巧
3．与老师构建良性的合作关系
4．正面理解留给父母的家庭作业
5．父母要做学校活动和决策的参与者
第九章 用阅读打开更加广阔的世界
1．喜阅读出好孩子
2．亲子共读，分享快乐，共同成长
3．好的阅读习惯让孩子终身受益
第十章 你问我答
1．孩子上课总抢着回答问题要教育吗？
2．孩子上课老插嘴，父母在家怎么教育？
3．孩子上课不遵守纪律，如何教育？
4．孩子听不懂老师讲的课是什么原因？
5．孩子坐姿不好如何纠正？
6．孩子是左撇子，要纠正吗？
7．孩子写字总用橡皮擦怎么办？
8．孩子总写错别字如何改正？
9．孩子写字不好看需要训练吗？
10．孩子课桌不整洁如何管？
11．孩子有时会拿别人的东西怎么教育？
12．孩子要了解哪些安全常识？
13．孩子被大孩子欺负怎么办？
14．孩子缺乏与同伴交流怎么办？
主要参考文献
后记

这样爱你刚刚好.我一五年级孩子 节选

《这样爱你刚刚好我的一年级孩子/新父母教材》：刚入学的孩子受发展水平的限制，注意力集中时间较短，能够聚精会神地注意某一事物的平均时间是15分钟。他们易受外界环境的影响而分心，在课堂上容易坐不住，不适合较长时间而又缺乏变化的课程与教学方式。另外，一年级孩子的注意力分配能力也较低，不适合同时专注两件及两件以上的事，如边听课边做笔记。依据孩子注意力发展水平提出合理要求父母要理解、体谅孩子，依据他们的能力水平提出合理的要求。例如，允许孩子偶尔走神、开小差，不过度训斥孩子；连续学习15～20分钟后，允许孩子走动玩耍一会儿。父母要明白，适度的休息是为了更好地学习，如果强迫孩子一直学习，不仅会降低他们的学习效率，还会减弱他们的学习兴趣，得不偿失。培养孩予专注的习惯父母可以与孩子提前约好完成一件事情的时间，并引导孩子在规定时间里认真做事，培养孩子的时间意识。如果孩子很好地完成了，父母要及时表扬，强化孩子专注的行为。如果孩子在同一时间专注某事（如专心写作业、专心朗读等），事后父母应该给予孩子及时的鼓励和肯定。这可以让孩子明白专心做事是正确的、值得肯定的。如果孩子只能专心10分钟，父母可以鼓励他“要不要再延长5分钟”，慢慢可以延长到15分钟、20分钟。可在书桌前放定时器或闹钟，帮助孩子了解自己目前的“定力”。孩子具有将注意力集中到自己感兴趣的事情上的能力我们有时会看到，对自己感兴趣的东西，孩子是不会厌烦的。在对这些东西的探索中，孩子能体会到*多的乐趣，所以能保持惊人的耐心、细致。因此父母要允许孩子自主地探究事物，让他们将注意力完全集中到自己感兴趣的事物上。当孩子能够自己完整地、不被打扰地看一本书、玩一个玩具，和朋友有始有终地下一盘棋、拼一个拼图，他才会慢慢地把握事物的内在规律性，保持探究的欲望和耐心。过分的关注反而是一种干扰孩子注意力不集中很多时候是父母的不良习惯造成的，这个坏习惯就是——打扰孩子。当孩子做一件事的时候，父母一会儿问“你要不要喝水啊”，一会儿问“你要吃点儿水果吗”，一会儿又说“该吃饭了”，这样孩子是难以培养起专注力的。如果孩子真的能专心做一件事，只要事情合理安全，父母都要支持他，不要去打扰他。坚持不懈，孩子的注意力就被培养起来了，晚吃一会儿饭一、少喝一口水又算得了什么呢？劳逸结合，让孩子过有规律的生活一年级的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来，周末可以稍做调整。充足的睡眠对孩子非常重要。在睡眠过程中，大脑能够得到休息和生长。因此，父母要让孩子养成早睡早起的生活习惯，保证足够的睡眠。另外，父母可以通过观察孩子的日常表现，来判断孩子到底哪个时间段的注意力集中程度高，并据此制订孩子的时间安排表，按时行事，帮助孩子形成注意力的日周期节律。一段时间后，孩子就能形成习惯，到了某个特定的时间段，注意力就比较容易集中。培养孩予的专注力，父母要先从自己做起父母专注，才能给孩子做出榜样。如果在孩子面前父母从来不能定下神来专注地做一件事，孩子又怎么可能专注呢？有一位父亲从女儿很小的时候就经常带着她做模型一弦子只是在旁边看着，间或也会去玩别的，但是爸爸坐在那里做模型几小时不挪窝。爸爸这个时候不需要告诉孩子：“你看爸爸多专注啊，你也应该像爸爸一样。”他只需要这样去做就可以了，孩子看到的是爸爸用了几小时做出了一辆漂亮的卡车，由此懂得了专注的价值，这就是父母对孩子*好的教育。做手工不但可以培养孩子的动手和学习能力，还能特别快速地提高孩子的专注力。父母要鼓励孩子甚至跟孩子一起多做手工。什么样的手工都可以，简单一点儿的可以折纸，复杂一点儿的可以拼图或者编皮筋，再复杂的可以做做模型。……

这样爱你刚刚好.我一五年级孩子 作者简介

朱永新，全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。刘秀英，中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。