《爱读书的孩子，不会变坏》内容简介

教育做不到的，就交给阅读！ 用一本书，柔软孩子的心。
用一本书，燃起孩子的行动力。
通过阅读，让孩子学会迎战未来的27种关键能力。
人际关系、外表、友谊、爱情、挫折、自我与梦想，甚至网络发言等，这些课本没教，家庭也少谈论，但却是我们的孩子每一刻都急需面对的困扰与问题。
在阅读推广方面获奖无数的怡慧老师，不但以耐心、同理心去倾听孩子的心声，还陪伴孩子们一起面对困难和挫折。同时，她精选出300本足以让孩子、父母或师长阅读的好书。她希望在成长的路上，书会温暖陪伴孩子们，既为他们解惑，更能培养出未来所需的各种关键能力。
宋怡慧，毕业于国立台湾师范大学国文系、国立政治大学国文教学研究所。2006年，她接下北新市立丹凤高中图书馆主任一职，而接下这份职务的初衷是她心系着学校的图书室。她希望能帮发霉、无人闻问的图书室大改造，以及在改造后积极推广她一辈子的信仰──阅读。
于是，在她带领下，丹凤高中获得了诚品文化艺术基金会五大阅读学校、《亲子天下》晨读十分钟乐读学校、新北市满天星五星阅读学校等荣耀。
曾任《亲子天下》翻转教育创意教师、《联合线上》专栏作家、诚品书店“文学背包客，出发！”阅读营营队老师、海峡两岸语文教育教学观摩会台湾地区代表等。
著有《爱读书：我如何翻转8000个孩子的阅读信仰》《大阅读：让孩子学会27种关键能力》。

作品目录

特别企划
推动阅读时，老师、家长的15大疑问
◎1.
孩子一看到书就打瞌睡，怎么办？
◎2.
阅读一定要是字很多的书吗？看漫画，可以吗？
◎3.
只要培养出阅读的习惯，功课就一定会变好吗？
◎4.
初三、高三的孩子功课压力那么大，还有时间读课外书吗？
◎5.
有阅读的习惯，孩子就一定很会写作文吗？
◎6.
师长的推荐书单，是不是越多越好？
◎7.
可以让学生自己选书吗？
◎8.
选书有指标吗？
◎9.
阅读需要有人在一旁陪伴吗？
◎10.
阅读需要PK赛吗？
◎11.
一定要让孩子写读后感吗？
◎12.
阅读能让人变得更聪明？
◎13.
图书馆的位置不重要吗？
◎14.
只能买经典的书？
◎15.
影像阅读不算阅读？
推荐序一
让阅读轻松浪漫起来
推荐序二
当校园是一间书店时
第一章：孩子们巨大的生命困惑
能力1｜关于付出
老师的五万块，赌一个孩子的未来梦想
能力2｜关于面对失败
失败如雷，轰垮学生，一封信、一本书救赎了他
能力3｜关于做自己
大男孩想“勇敢做自己”，你能和孩子谈梦想、聊人生吗？
能力4｜关于价值
会考拿B好悔恨……胜利组是别人框的？还是自己加的？
能力5｜关于找寻自我
从《让天赋自由》，谈独一无二的你
能力6｜关于爱情
女高中生难过情关，感情这门课该怎么学？
能力7｜关于学习
从《为什么孩子要上学》谈学习的意义
能力8｜关于友谊
友谊好脆弱，为什么我们不再是好朋友？
能力9｜关于沟通
究竟要怎么说，父母才听得懂我们的话
能力10｜关于外表
阅读让我变美？变白？变瘦？又变帅？
能力11｜关于亲情
“滑世代”疏离？如何让孩子懂得父母柔软心？
能力12｜关于网络抹黑
被抹黑、遭封锁，除了忍耐，还能做什么？
能力13｜关于人际关系
我很想交朋友，但为什么每次都被伤害？
能力14｜关于表达
他们为什么不理我？因为我说错话吗？
能力15｜关于公平
眼见真为凭？难解的学生公平问题
能力16｜关于梦想
每天都过得浑浑噩噩，我还能有梦想吗？
能力17｜关于做计划
别让青春被分数绑架！给高中新生的开学宣言
能力18｜关于懂得生命滋味
感觉被爱，浪漫满点的高中寒假作业
第二章：牵孩子的手，一起阅读
能力19｜关于陪伴
当心很痛，一本书温暖你的生命
能力20｜关于写日记
孩子，没人懂你的心情吗？写日记吧！
能力21｜关于写作
救救孩子的作文，从远离3C，练习写开始
能力22｜关于视野
年轻人，你可以选择自己的生活
能力23｜关于不放弃
不求热烈掌声，只求别在孩子的需要上缺席
能力24｜关于突破
从零开始，一万小时的锤炼
能力25｜关于温暖
即使是孩子，也能付出关心
能力26｜关于旅行
当我们软弱时，就旅行吧！
能力27｜关于和解
泪水既苦又涩……父亲那年为我写下的暑假作业
第三章：阅读提醒：生活就是阅读
阅读提醒
快乐、有趣的文学课（上）
阅读提醒快乐、有趣的文学课（下）
阅读提醒如果大人都没有阅读习惯，又如何要求孩子？
阅读提醒孩子可以读轻小说吗？
阅读提醒如何为不阅读的孩子，选择第一本书？
阅读提醒成长小说，是陪孩子长大最好的伴
阅读提醒经典阅读，读你千遍也不厌倦（上）
阅读提醒经典阅读，读你千遍也不厌倦（下）
后记
我的阿嬷是一本好书