小火车中文阶梯阅读-1-(全12册) 内容简介

★《小火车中文阶梯阅读》系列贯穿“阶梯渐进，树形拓展”的儿童阅读与学习理念，科学分级，体系开放，满足不同年龄阶段、不同阅读能力的少儿的阅读需求。该系列由专家提供学术支持，知名小学及幼儿园一线教师团队精心打造，全面保证其科学性、趣味性与专业性。
★该级别用孩子们喜闻乐见的童话及贴近儿童生活的故事，关注其情感世界，发展其语言能力，培养其数学与科学素养。每册配有生动活泼、风格多样的插画，文字量约800字，适合幼小衔接阶段（5-7）岁儿童在指导协助下阅读。书后附有阅读指导页，帮助教师、家长指导孩子更好地理解故事，让孩子一步一步，爱上阅读。

小火车中文阶梯阅读-1-(全12册) 本书特色

《小火车中文阶梯阅读·*级》共12册，涵盖语言发展、情商培养、数学智慧、科学素养
●《单韵母，藏猫猫》（语言发展——学习单韵母）
单韵母宝宝想玩“老鹰捉小鸡”，却因为不知道怎么排队而吵起来了。韵母妈妈出了个好主意——他们藏起来后，谁先被她找到，谁就排在前面。在韵母妈妈的帮助下，单韵母宝宝们会怎么排队呢？
●《短鼻猪与长鼻象》（语言发展——认识反义词）
短鼻猪认识了一个新朋友——长鼻象。长鼻象有着长长的鼻子，短鼻猪好羡慕啊！他俩正玩得高兴，忽然，蚂蚁钻到长鼻象的鼻子里了。短鼻猪会怎么帮助他的新朋友呢？
●《兔子先生和诗》（语言发展——初识古诗文）
兔子先生爱读诗。他读到《江南》，就想养一池鱼；读到《咏蜂》，又想修个蜂巢……可是，他问过小鱼儿和蜜蜂们的意见了吗？《小火车中文阶梯阅读·*级》共12册，涵盖语言发展、情商培养、数学智慧、科学素养
●《单韵母，藏猫猫》（语言发展——学习单韵母）
单韵母宝宝想玩“老鹰捉小鸡”，却因为不知道怎么排队而吵起来了。韵母妈妈出了个好主意——他们藏起来后，谁先被她找到，谁就排在前面。在韵母妈妈的帮助下，单韵母宝宝们会怎么排队呢？
●《短鼻猪与长鼻象》（语言发展——认识反义词）
短鼻猪认识了一个新朋友——长鼻象。长鼻象有着长长的鼻子，短鼻猪好羡慕啊！他俩正玩得高兴，忽然，蚂蚁钻到长鼻象的鼻子里了。短鼻猪会怎么帮助他的新朋友呢？
●《兔子先生和诗》（语言发展——初识古诗文）
兔子先生爱读诗。他读到《江南》，就想养一池鱼；读到《咏蜂》，又想修个蜂巢……可是，他问过小鱼儿和蜜蜂们的意见了吗？
●《我是谁？》（情商培养——认识自我）
奔奔是只狐狸，她有七个和她长得几乎一模一样的兄弟姐妹。奔奔一直很困惑：我是谁？我和其他狐狸有什么不一样？妈妈决定带她去森林里寻找答案。*后奔奔找到答案了吗？
●《新生》（情商培养——生命教育）
“我”和弟弟养了两只小鸡——小花和小黄。我们因为上学，不得不把小鸡们留在家里。直到有一天，小黄一动不动地躺在盒子里，再也没醒来。孤单的小花每天都无精打采的，“我”和弟弟会怎么做呢？
●《小真的幼儿园》（情商培养——情绪处理）
小真很喜欢她的幼儿园。可是，等她升小学后，他们的幼儿园就要被拆迁了。怎样才能留住幼儿园呢？小真想到了一个好主意……
●《农场宴会》（数学智慧——时间感知）
今晚就要举办一年一度的农场宴会啦！兔奶奶、嘟嘟鼠和嘎嘎鸭按照计划，有条不紊地做着准备，胖胖猪却一点儿也不着急。他们能准时在宴会上与大家分享美食吗？
●《这个梨到底给谁吃？》（数学智慧——学习比较）
小袋鼠蹦蹦、长颈鹿乔乔、小象莫莫和小猴咯咯一起在树下玩耍。忽然，一个梨从树上掉落下来。四个好朋友约定，谁的本领大，这个梨就给谁吃。于是，他们比跳远、比身高、比尾巴、比体重……*后，这个梨到底给谁吃了呢？
●《三只小猫去探险》（数学智慧——认识方位）
猫老大带领猫弟猫妹大扫除时发现了一张地图。三兄妹决定按照地图示意去探险。走到半路，猫老二失踪了。他去哪儿了？猫老大和猫小妹能找到他吗？
●《我换牙了》（科学素养——爱护牙齿）
“我”发现自己有颗牙有些松动，妈妈说那是要换牙了。换牙？“我”的牙好好的，为什么要换呢？……各种奇思妙想之后，这颗牙终于掉了！你们知道它是怎么掉的吗？
● 《飞飞的射击比赛》（科学素养——爱护眼睛）
壁虎飞飞要参加动物奥运会的射击比赛。为了得到冠军，飞飞夜以继日地刻苦练习，眼睛累了也不肯休息。比赛日终于到了，可是，飞飞的眼前怎么出现了两个靶子？他的眼睛怎么了？
●《警察变色龙》（科学素养——动物认知）
马达加斯加丛林遭遇大量害虫入侵。动物警察们受命深入丛林，抓捕他们。变色龙龙龙和青蛙小青组成搭档，狒狒则愿意独自执行任务。他们各有什么特别的本领？他们成功地完成任务了吗？

小火车中文阶梯阅读-1-(全12册) 目录

小火车中文阶梯阅读-1-(全12册) 作者简介

赵宁宁，教育学博士，北京师范大学文学院语文教育研究所副教授。
王薏，北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区主管校长，北京市特级教师，北京市数学学科带头人，北京市教育学会小学数学研究分会理事，特级教师吴正宪小学数学研修工作站首批进站成员，北京市安全教育课题组专家成员。曾参加编写《数学课程标准（2011年版）专题解读——小学数学教师研修指南》《吴正宪的儿童数学教育》等十几本专业书，出版个人专著《坐着清泉洗逸璞——一名小学数学教师的思考与实践》。
李清霞，北京师范大学教育学硕士，主要研究领域为儿童家庭教育和思维培养，全国教育科学“十三五”规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题组核心成员，著有《独生时代的平衡教育》。
胡亚平，曾任《广州日报》佛山驻站记者、深圳新闻版策划主编、《广州日报》心理版专栏作者，曾获广东省新闻一等奖、广州市新闻一等奖等。2016年辞职成为自媒体人，创立“米糕新闻日记”，粉丝近10万。赵宁宁，教育学博士，北京师范大学文学院语文教育研究所副教授。
王薏，北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区主管校长，北京市特级教师，北京市数学学科带头人，北京市教育学会小学数学研究分会理事，特级教师吴正宪小学数学研修工作站首批进站成员，北京市安全教育课题组专家成员。曾参加编写《数学课程标准（2011年版）专题解读——小学数学教师研修指南》《吴正宪的儿童数学教育》等十几本专业书，出版个人专著《坐着清泉洗逸璞——一名小学数学教师的思考与实践》。
李清霞，北京师范大学教育学硕士，主要研究领域为儿童家庭教育和思维培养，全国教育科学“十三五”规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题组核心成员，著有《独生时代的平衡教育》。
胡亚平，曾任《广州日报》佛山驻站记者、深圳新闻版策划主编、《广州日报》心理版专栏作者，曾获广东省新闻一等奖、广州市新闻一等奖等。2016年辞职成为自媒体人，创立“米糕新闻日记”，粉丝近10万。
梁惠然，毕业于中央美术学院，擅长细腻写实的彩铅风格绘画。毕业作品《水果系列绘本》收藏于中央美术学院美术馆，同年展出于BIBF国际绘本展。作品《草莓生长图》参与第十九届国际植物学大会艺术展。
杨开洁，90后绘本作者，毕业于中央美术学院绘本创作工作室。作品《鬼节》获张乐平绘本奖Z佳作品奖、“新光奖”第五届国际原创动漫大赛丝路国际艺术节“民族动漫”特别奖入围奖。