美学原理(第二版)(本科教材) 内容简介

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。本书即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

美学原理(第二版)(本科教材) 本书特色

《美学原理（第二版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理（第2版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

美学原理(第二版)(本科教材) 目录

绪论**节美学的历史一、美学思维及其古代形态二、美学学科的形成及其现当代演变三、中国美学四、马克思主义美学第二节美学研究的对象一、美学研究对象的若干观点二、美学是研究审美活动的学科第三节美学的学科特性一、美学是一门人文学科二、美学是一门理论学科三、美学相邻学科第四节美学的研究方法一、区别于实证经验科学的哲学思维二、区别于纯思辨的人文体验描述**章审美的本质**节关于审美本质的探讨历程一、西方思想史中关于审美本质的论述二、中国思想史中关于审美本质的论述第二节马克思的“美的规律”思想第三节审美的本质一、探讨审美本质的若干原则二、审美本质及其逻辑三、作为元价值的真善美及其对立面的假恶丑第二章审美活动经验**节审美经验的根源一、研究审美经验根源的方法论前提二、审美活动的生理与心理基础 三、审美经验的发生四、审美经验的发展第二节审美心理结构与审美感受特性一、审美心理结构二、审美积淀三、审美感受特性第三节审美心理要素一、感觉二、知觉三、想象四、情感五、领悟第四节审美经验模式一、审美体验二、审美注意三、审美心理距离四、审美移情五、完形心理第五节审美经验的历史演变与文化差异一、审美经验的历史演变二、审美经验的文化模式三、审美经验的客观标准与个性差异第三章形式美**节形式美的自由历程一、从形式到美的形式二、从美的形式到形式美第二节形式美的构成要素一、色二、形三、声四、质五、味第三节形式美的基本规律一、对称与均衡二、调和与对比三、比例与尺度四、节奏与韵律五、多样与统一第四节形式美的变迁一、形式美的普适性二、形式美的商品化三、形式美与时尚第四章技术美**节技术范畴及其美学视域一、技术范畴二、技术的美学视域第二节技术美与功能美一、技术美的独立二、功能美第三节设计的文化内涵与审美创造一、设计是一种文化整合二、技术规定性与形式自由度第五章社会美**节社会美的范围与特征一、社会美的范围二、社会美的特征第二节社会交往中的美与人物美一、社会交往中的美二、人物美第三节日常生活与节日欢庆中的美一、日常生活中的美二、节日欢庆中的美第六章自然美**节自然美的概念内涵与基本特性一、外在自然物之美与内在天性之美：自然美的两种内涵二、自然美的基本特性第二节自然美的代表性模式一、如画模式二、比德模式三、宇宙模式四、天成之美第三节天然美：中国古典美学的核心自然美范畴一、自然界的天然美二、人生社会的天然美三、艺术品的天然美第七章艺术美**节艺术的审美特性一、“美的艺术”与艺术独立的现代性二、艺术美作为社会美与自然美的完美再现三、艺术美作为审美理想的表现 四、艺术美作为审美共通感交流的结晶 五、“艺术的终结”第二节艺术美与人生艺术化 一、装饰的人文意义二、劳作技艺化三、生活的节奏韵律四、艺术意象凝聚人生境界第八章作为审美范畴的优美与崇高**节优美与崇高的本质及其特征一、优美的本质及其特征二、崇高的本质及其特征第二节优美与崇高的相互转化一、优美与崇高的历史二、优美与崇高的相互转化第三节崇高在现代的意义一、后现代语境下的审美贫困二、审美共通感与现代社会三、作为自由个性与社会使命合题的崇高 第九章作为审美范畴的悲剧与喜剧**节作为审美范畴的悲剧 一、作为审美范畴的悲剧的本质二、作为审美范畴的悲剧的特征三、作为审美范畴的悲剧与崇高的关系第二节作为审美范畴的喜剧 一、作为审美范畴的喜剧的本质二、作为审美范畴的喜剧的特征 第十章作为审美范畴的丑**节丑的审美界定及其特征 一、丑的审美界定二、丑的审美特征 第二节丑的审美价值一、丑的审美价值二、丑与其他审美范畴第三节丑的审美范畴一、怪二、酷三、荒诞四、恐怖第十一章美育**节美育的内涵一、美育溯源二、美育的使命三、美育的特性第二节美育的功能一、培养审美能力 二、陶冶性情 三、完善人格 四、树立正确的审美观第三节美育的实施途径一、审美理论学习二、艺术美赏析三、自然美赏析四、社会美赏析阅读文献人名译名对照表后记第二版后记