美学原理(第二版)(本科教材)-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

美学原理(第二版)(本科教材) 内容简介

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。全书以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。本书即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

美学原理(第二版)(本科教材) 本书特色

《美学原理（第二版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理（第2版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

美学原理(第二版)(本科教材) 目录

绪论**节美学的历史一、美学思维及其古代形态二、美学学科的形成及其现当代演变三、中国美学四、马克思主义美学第二节美学研究的对象一、美学研究对象的若干观点二、美学是研究审美活动的学科第三节美学的学科特性一、美学是一门人文学科二、美学是一门理论学科三、美学相邻学科第四节美学的研究方法一、区别于实证经验科学的哲学思维二、区别于纯思辨的人文体验描述**章审美的本质**节关于审美本质的探讨历程一、西方思想史中关于审美本质的论述二、中国思想史中关于审美本质的论述第二节马克思的“美的规律”思想第三节审美的本质一、探讨审美本质的若干原则二、审美本质及其逻辑三、作为元价值的真善美及其对立面的假恶丑第二章审美活动经验**节审美经验的根源一、研究审美经验根源的方法论前提二、审美活动的生理与心理基础三、审美经验的发生四、审美经验的发展第二节审美心理结构与审美感受特性一、审美心理结构二、审美积淀三、审美感受特性第三节审美心理要素一、感觉二、知觉三、想象四、情感五、领悟第四节审美经验模式一、审美体验二、审美注意三、审美心理距离四、审美移情五、完形心理第五节审美经验的历史演变与文化差异一、审美经验的历史演变二、审美经验的文化模式三、审美经验的客观标准与个性差异第三章形式美**节形式美的自由历程一、从形式到美的形式二、从美的形式到形式美第二节形式美的构成要素一、色二、形三、声四、质五、味第三节形式美的基本规律一、对称与均衡二、调和与对比三、比例与尺度四、节奏与韵律五、多样与统一第四节形式美的变迁一、形式美的普适性二、形式美的商品化三、形式美与时尚第四章技术美**节技术范畴及其美学视域一、技术范畴二、技术的美学视域第二节技术美与功能美一、技术美的独立二、功能美第三节设计的文化内涵与审美创造一、设计是一种文化整合二、技术规定性与形式自由度第五章社会美**节社会美的范围与特征一、社会美的范围二、社会美的特征第二节社会交往中的美与人物美一、社会交往中的美二、人物美第三节日常生活与节日欢庆中的美一、日常生活中的美二、节日欢庆中的美第六章自然美**节自然美的概念内涵与基本特性一、外在自然物之美与内在天性之美：自然美的两种内涵二、自然美的基本特性第二节自然美的代表性模式一、如画模式二、比德模式三、宇宙模式四、天成之美第三节天然美：中国古典美学的核心自然美范畴一、自然界的天然美二、人生社会的天然美三、艺术品的天然美第七章艺术美**节艺术的审美特性一、“美的艺术”与艺术独立的现代性二、艺术美作为社会美与自然美的完美再现三、艺术美作为审美理想的表现四、艺术美作为审美共通感交流的结晶五、“艺术的终结”第二节艺术美与人生艺术化一、装饰的人文意义二、劳作技艺化三、生活的节奏韵律四、艺术意象凝聚人生境界第八章作为审美范畴的优美与崇高**节优美与崇高的本质及其特征一、优美的本质及其特征二、崇高的本质及其特征第二节优美与崇高的相互转化一、优美与崇高的历史二、优美与崇高的相互转化第三节崇高在现代的意义一、后现代语境下的审美贫困二、审美共通感与现代社会三、作为自由个性与社会使命合题的崇高第九章作为审美范畴的悲剧与喜剧**节作为审美范畴的悲剧一、作为审美范畴的悲剧的本质二、作为审美范畴的悲剧的特征三、作为审美范畴的悲剧与崇高的关系第二节作为审美范畴的喜剧一、作为审美范畴的喜剧的本质二、作为审美范畴的喜剧的特征第十章作为审美范畴的丑**节丑的审美界定及其特征一、丑的审美界定二、丑的审美特征第二节丑的审美价值一、丑的审美价值二、丑与其他审美范畴第三节丑的审美范畴一、怪二、酷三、荒诞四、恐怖第十一章美育**节美育的内涵一、美育溯源二、美育的使命三、美育的特性第二节美育的功能一、培养审美能力二、陶冶性情三、完善人格四、树立正确的审美观第三节美育的实施途径一、审美理论学习二、艺术美赏析三、自然美赏析四、社会美赏析阅读文献人名译名对照表后记第二版后记