这是一本用漫画形式介绍生物学的科学普及读物。这本书图文并茂,语言通俗流畅,可读性强,适合未接受生物学系统教育的普通人了解入门知识,尤其适合青少年读者(中学生)阅读。生物是什么?从小到看不见的微生物,大到大象、鲸……都是神奇生命的不同表现形式。生物学就是研究生物与生命的科学。在生物学发展之初,生物学家的任务就是收集样本,切开它们,比较分类。随着显微镜的发明,生物学进入了一个新的时代。现在人们已经对生命有了截然不同的认识,同时仍然在不断探索更多更新的边界。这本书的两位作者从微观到宏观,循序渐进地介绍了生命的各个方面,从生命的本质——化学分子与元素说起,从构成生命的单元——细胞,以及细胞中和细胞间发生的各种生化反应,到控制细胞的遗传密码——基因,再到我们体内的各种器官、系统,以及整个自然界的物种分类、演化历程等等,用漫画为读者勾勒出了生物学的全貌。
图文比例大于1比1!一边看漫画,一边学知识。如果教科书这么有趣,我早就爱上生物学了!图文并茂,轻松阅读,培养兴趣,一本适合中学生的经典漫画科普书,也适合好奇生命如何运作的所有人。
第1 章寻找缤纷生命的共性/001
——到底什么是生命?邀请你一起开始奇妙的探索之旅!
第2 章生命的原材料/011
——元素、原子、电子和分子,这些都是什么?
第3 章生命的化学构成/019
——糖、脂肪和蛋白质……别忘了,水和核酸也很重要。
第4 章去细胞内逛逛/037
——细胞内的东西可能比你想象中丰富多了!
第5 章奇妙的能量/059
——不管你现在感觉如何,你都拥有能量。
第6 章12步细胞呼吸指南/071
——嘿,你的细胞需要呼吸,不然怎么给你提供能量呢?
第7 章光合作用/093
——这对动物来说可真是个好消息,毕竟万物生长靠太阳。
第8 章“信使”蛋白质/107
——猜猜看,当你听见咆哮声时,有多少蛋白质在相互通信?
第9 章 从基因到蛋白质/123
——如何制造蛋白质?这个答案彻底改变了生物学!
第10 章基因调控/145
——表达适度的艺术家,编排出复杂而精确的基因表达交响曲。
第11 章多细胞生物/157
——这是一项壮举,一个关于身体的全方位计划。
第12 章繁衍:细胞分裂/175
——细胞如何创建自己的副本?注意:需要高度精确地复制!
第13 章繁衍:性和其他/193
——要获得配偶,你往往得付出大量能量。可是为什么会有性别之分呢?
第14 章进化/ 223
——竞争还是合作?有时候是一回事!
第15 章物种分类/251
——这是生物学家的爱好,也是了解进化史的好方法。
第16 章生命之网/267
——不管共生、寄生、竞争还是怎样,生物都共享着环境和资源呀!
第17 章生态系统的扰动与平衡/283
——除了满足好奇心和了解过去,生物学还关注着未来。
致谢/303
【第 1 章寻找缤纷生命的共性(节选)】
生物学已经不是它以前的模样了……
很久很久以前,我们的祖先发现,有生命的东西和没有生命的东西之间有一些区别。
“能吃,还是不能吃,这是个问题。”
他们目睹火山喷发,看见河流奔腾,望着早上太阳升起,听着风在呻吟,看着雨从云中落下。
“就像有什么非人的东西围绕着我们!”
所以古人认为灵魂主宰着世界也就不足为奇了,不是吗?
到了某一时刻, 这种想法几乎彻-底“消亡”了……
一些人将注意力放在了植物和动物身上。
“应用科学家”培育出了很高产的新谷物和很适合人类养殖的牛……
他们不停地寻找有效的药物。
还有一些人纯粹出于探索知识的乐趣,开始采集并研究有生命的东西。这些人有一个共同的称呼。
“怪胎?”
对,还有生物学家。
数百年来,生物学家的工作一直是寻找、收集、杀死、切开、比较和分类。生物学家从外到内呈现着世界。比如,希腊医生盖伦(130—210)通过解剖叟猴“认识”了人体解剖。
在显微镜揭示了一个肉眼不可见的生物世界后,生物学家对世界的认识更进一步。
显微镜同样揭示了植物和动物解剖学上更小的细节。
这让难度翻倍了。生命体外的世界就有成千上万种形式的生命了,而生命体内的世界更加复杂。你该如何理出头绪呢?
统一的原则在哪里?是什么决定了物体是有生命还是无生命?谁知道呢?
尽管人们提出了许多想法,但没有科学家真-正发现“生命的那个秘密”,只能乐观地称之为“它”。
同时, 生物学不仅需要定义生命,还需要描述生命。
…………
事实上,以前人们做得已经不错了,但现代生物学能做得更好。20 世纪的生物学彻-底颠覆了原来从外到内的模式,把它变成了从内到外的科学!(20 世纪似乎很喜欢做这样的事情。)
多亏了紧随显微镜之后发展而来的电子显微镜等高科技产品,以及X射线衍射晶体学,再加上化学的巨大进步,生命的秘密开始逐渐显现。
“是的,生命的秘密不止一个。有一些秘密尚未被揭示,但我们现在已经对活在地球上的东西有了更准确的理解。”
“当然,这种现代的方法影响着生物学教科书的发展。”
“你好,我是纸上的戴维·威斯纳,我将做你的导游,带你从内到外地了解生物学。”
拉里·戈尼克(Larry Gonick):美国著名科普漫画家。他从20世纪70年代起便开始了漫画科普事业,擅长用有趣的漫画解释历史、科学以及其他各种事物,自1980年起已出版超过15本The Cartoon Guide系列作品,并于1998年至2015担任Muse杂志的漫画师。他有扎实的学术功底,在哈佛大学获得数学学士和硕士学位后曾任微积分讲师,也曾任麻省理工学院科学新闻研究员。
;.;戴维·威斯纳(David Wessner):美国戴维森学院生物学教授,健康与人类价值学系主任。他在哈佛大学获得博士学位,现在主要教授基础生物学、微生物学等课程。
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