《儿童青少年社交心理学》内容简介

这是一本实用性很强的“参考书”，将孩子在社交中遇到的各种问题加以呈现。作者是一个知识的整理者，将多年以来学习到的心理学家、教育学家的思想观点，整理、传递给家长，帮助家长从不同角度看问题，直击孩子社交问题的关键。作者还是一个分享者，将自己多年遇到的与孩子社交有关的事件描述、呈现给家长，把经验、感触与家长分享，让家长能够具体把握孩子的社交现状，以充足的准备应对孩子的社交难题，帮助孩子发挥性格优势，养成高效社交能力。
荣文婷，国家二级心理咨询师，西交利物浦大学领导与教育前沿院兼职研究员。博士毕业后，因工作原因，她对青少年心理教育产生极大兴趣，于工作之余自学并考取国家二级心理咨询师，开启心理与教育的研究之路。她曾发表学术论文20余篇，荣获省部级教学成果奖励特等奖，出版学术著作《情商与智慧人生》《加拿大教育治理》。

作品目录

前
言
第一章：抓住孩子社交发展的关键期
第一节
冲你微笑：婴儿期的社交
第二节
自我意识的觉醒：敲响社会性的前奏曲
第三节
乐于分享：亲社会属性带来友谊
第四节
泛泛之交：幼儿时期的友谊
第五节
同一性：青春期社交重要的一课
第六节
自尊与自我：看清自己才能找到朋友
第二章：家庭：孩子第一个社交圈
第一节
谁养育了受欢迎的孩子
第二节
是兄弟也是朋友：家有俩娃的相处之道
第三节
假想伙伴：孩子幼年的陪伴者
第四节
玩中学：亲子游戏在社交中的重要角色
第五节
志同才能道合：帮孩子敲开友谊的大门
第六节
家长：请让孩子远离暴力沟通
第七节
孩子对不起，妈妈也“认生”
第三章：学校：丛林里的生存法则
第一节
幼儿园：丛林生活的初体验（上）
第二节
幼儿园：丛林生活的初体验（下）
第三节
校园里的社交潜规则
第四节
那些以貌取人的友谊后来都怎么样了
第五节
异性之间该不该存在友谊
第六节
被排挤的“优等生”
第七节
成为“被接纳”的孩子
第八节
朋友以上，恋人未满
第九节
亦正亦邪：社交媒体与孩子面面观
第四章：性格与社交
第一节
性格是把双刃剑
第二节
外向的孩子也有社交焦虑症
第三节
内向的孩子也有社交法宝
第四节
孤独的成长
第五节
自卑的孩子
第六节
被动的人到底在想什么
第七节
羞答答的玫瑰静悄悄地开
第八节
孩子不是胆小鬼
第五章：影响社交的关键因素
第一节
情绪：滋润孩子友谊的土壤
第二节
沟通：最需要示范的社交技能
第三节
将心比心：看见他人，才能快乐自己
第四节
积极沟通：家长和孩子都受益的表达
第五节
倾听是一门艺术
第六节
冲突宜解不宜结
第七节
学会说“不”：划清友谊的界限
第八节
友谊在诚实与谎言间自由走动
结
语