《世界英语语境下的中国英语教学本土化研究》内容简介

本专著借鉴世界英语(World Englishes)理论研究的一般方法，首先分析了世界英语语境形成和发展的政治、经济、文化渊源。世界英语所具备的各类本土文化背景和使用功能、语言形式、判断标准等方面的多元化特征对以标准英语为准绳的传统英语教学提出了挑战。接着从语言生活入手，对中国社会生活对英语的需求进行了全面分析，认为英语在中国社会发挥着不可或缺的作用。英语已经是一门“中国人的语言”，中国的英语教学不能脱离中国国情。结合对目前中国英语教学理论和实践进行反思，提出了中国英语教学本土化主张，以期使英语教学能更好地对接中国社会，使英语承载着中国文化，在世界英语语境中更好地讲述中国故事。最后，本专著围绕“中国英语(China English)”这一本土化英语教学所涉及到的核心问题，从理论上论证了它的本体论地位；通过对语言形式的描写呈现了它的制度化特征；从培养目标、教材建设、教学方法、教学评估等几个方面初步构建出本土化的中国英语教学体系。
李少华，教授，硕士研究生导师。1988年毕业于华东师范大学外语系，1994年—1995年在新加坡南洋理工大学国立教育学院进修英语教学法，获研究生学历。1988年—1995年在宁夏大学外语系从事英语本科“精读”课教学任务。1995至今在宁夏大学外国语学院从事英语本科“高级英语”课教学任务。同时自2006年起，担任学术型研究生“应用语言学”课教学任务。近5年来所教授的课程有“高级英语”（每届50人左右）和“应用语言学”（每届4人左右）。研究方向为应用语言学和英语国别变体研究，先后出版专著1部，发表论文20余篇。近5年承担的课题有国家社科基金西部项目：世界英语语境下的中国英语教学理论与实践研究（批准号：13XYY008）。李宝芳，忻州师范学院外语系副教授，硕士。研究方向：应用语言学、世界英语变体。
杨胜兰，宁夏大学外国语学院公共外语教学部讲师。长期从事英语教学及研究。先后发表论文11篇。

作品目录

前
言
1、世界英语语境研究
1．1、英语——世界通用语
1．2、英语的标准化
1．3、英语的全球化
1．4、英语的本土化
1．5、世界英语使用者
1．6、世界英语使用功能
1．7、世界英语语言形式和标准
1．8、世界英语语境对传统英语教学的挑战
小
结
参考文献
2、世界英语语境下各国英语教学理论与实践研究——以日本为例
2．1、日本英语教育的政策沿革
2．2、日本英语教学改革的学术背景
2．3、日本现行英语教育体制
小
结
参考文献
3、世界英语语境下中国英语教学改革路径选择及关键问题研究
3．1、路径选择：以需求为导向
3．2、我国英语需求分析
3．3、关键问题研究
小
结
参考文献
4、中国英语教学语言模式的确立
4．1、语言模式的选择
4．2、中国英语本体论地位研究
4．3、中国英语连续体
4．4、中国英语的制度化问题
小
结
参考文献
5、中国英语教学体系构建
5．1、培养目标
5．2、教学方法
5．3、教材建设
5．4、教学评估
小
结
参考文献