内容简介

这是一本给孩子的人类想象小史。

哲学家是如何看待想象的？他们为什么会分成两派争论不休？如果你拥有“小鬼的放大镜”和“钻石孔眼”这两个想象超能力，世界会有什么不同？科学家对大脑的研究有什么发现？你需要什么装备，才可以更放松地去想象？我们的记忆是可靠的吗？有没有违背一切语言规则的句子？地球上最伟大的哲学家、文学家、科学家、心理学家、诗人……他们对想象的看法和研究，你都可以从这本书获得。

这也是一本给孩子的想象漫游指南。

给你一块石头，我们如何开始想象？一块小蛋糕，可以想象出三个有限的形象和三个无限的形象？如果世界重新开始了，每一样事物都有一个新的名字，每一个人都有一种新的生活方式，你觉得会发生什么呢？想象要跟谁结伴同行？想象遭遇限制是好事还是坏事？如何让你的想象与众不同？……在美妙想象旅行的同时，全书穿插写作练习，帮助孩子将灵光乍现的幻想发展成丰富完整的故事写作。

这是一本想象课，也是一本神奇的书。作者想在这本书里告诉读者，不要过分看轻稍纵即逝的想象。正如有一天，沙子搭建的城堡将帮助孩子抵御成长路上袭来的海浪，稍纵即逝的想象也会在未来的某一天，筑成通向伟大想象的桥梁。

作品目录

作者简介

常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。

著有《让我们把故事说得更好》《动物来信》《故事里应该有怪兽》《如何让大象从秋千上下来》《从前，有一个点》等书，译有《蝉》《内城故事》《想象有一天》等图画书。

精彩摘录

刚才我们谈到结局，父母养育孩子的结局是什么？结局就是孩子长大、出走、离开父母，成为独立的个人。什么是独立的个人呢？就是他可以自由地选择，自由地犯错，自由地去承担错误，而不是被父母永远抱在怀里走来走去。作为父母，应该放手，让孩子自己去走自己的路，无论它是正确还是错误，孩子有权利自由地选择，甚至是有权利自由地犯错的。能够做出这样选择的孩子，才是真正自由的独立的个体。所以在这个意义上，父母对孩子的爱是一种为了告别的爱，孩子有能力向父母告别，走出自己的路，才是真正的长大成人。而养育孩子的根本目标正在于此一让孩子成长为不同于父母的独立的人。这也是人类能够不断地发展壮大的原动力。作为孩子，应该怎样做孩子呢？应该大胆地向前走，勇敢地探索未知的世界，应该独立自由地做出选择。把这种思维运用到写作当中，写作者应该大胆地去想象，自由地去想象，去想象一个少有人想象的独特的世界。

——引自章节：第八课想象怎么特立独行——我走上一条少有人走的路