《新时代马克思主义教育理论的创新与发展研究》内容简介

党的十八大以来，特别是党的十九大以来，我国教育改革创新取得历史性成就。总书记在全国教育大会上提出的教育“九个坚持”新理念新思想新观点，既是对新时代我国教育改革创新历史性成就的理论概括，又是新时代我们党对马克思主义教育理论的创新与发展。本书就“如何深刻理解和把握‘九个坚持’”的核心要义做了深入的分析和总结，阐释了党的十八大以来我们党立足中国教育实践创新和发展马克思主义教育理论的基本要点。
刘复兴，教授、博士生导师，中国人民大学教育学院院长。2006年被列入“新世纪优秀人才支持计划”，主要研究领域为教育学原理、教育政策分析、教育法学。著（主编）有《教育政策的价值分析》《改革开放30年中国教育纪实》《国外教育政策研究基本文献讲读》等著作多部，发表学术论文数十篇。主持2012年度教育部哲学社会科学重大委托项目“中国特色社会主义教育发展道路研究”数十个科研项目的研究工作。
唐景莉，《中国高等教育》总编辑，历任《中国教育报》新闻部副主任、高教部主任、高教新闻中心主任、高教职教中心主任兼高教周刊主编。致力于采写“风格明快、富有内涵”的教育新闻。曾获五四新闻奖一等奖、全国教育好新闻奖、宣传人民代表大会制度好新闻奖等。
张剑，中国教育电视台原党委书记，现任北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心兼职研究员、北京市新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员。出版《立德树人》等5部著作。

作品目录

前言
坚持党对教育事业的全面领导
一、坚持党对教育事业的全面领导的价值定位
二、坚持党对教育事业的全面领导的主旨要义
三、坚持党对教育事业的全面领导的路径和措施
坚持把立德树人作为根本任务
一、反映了教育的本质要求，抓住了“百年大计，教育为本”的关键一环
二、赋予了新的时代意蕴，彰显了新的历史价值
三、蕴含了工作思路，提供了基本遵循
四、提出了机制路径，明确了重要抓手
坚持优先发展教育事业
一、坚持优先发展教育事业是马克思主义关于生产力要素理论的新发展
二、新时代教育在国家发展中的地位和作用愈发凸显
三、优先发展教育事业是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋
四、优先发展教育事业与人民群众对美好生活的期待相契合
坚持社会主义办学方向
一、坚持社会主义办学方向是对马克思主义教育性质理论的继承与发展
二、坚持社会主义办学方向是“立德树人”的根本要求
三、坚持社会主义办学方向需坚持和加强党对教育工作的全面领导
四、坚持社会主义办学方向需彰显马克思主义的鲜亮底色
坚持扎根中国大地办教育
一、坚持扎根中国大地办教育是对马克思主义关于教育指导思想的继承、丰富和发展
二、坚持扎根中国大地办教育的本质和核心要义是教育要体现中国特色
三、坚持扎根中国大地办好中国特色、世界水平的现代教育
坚持以人民为中心发展教育
一、马克思主义群众史观在新时代教育根本目的中的集中体现
二、坚持以人民为中心发展教育是社会主义教育发展的出发点和落脚点
三、坚持促进公平、提升质量、服务民生
坚持深化教育改革创新
一、深化教育改革创新是推进教育事业发展的必由之路
二、坚持深化教育改革创新要处理好整体推进和重点突破的关系
三、坚持深化教育改革创新必须加强统筹协调
坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
一、新时代马克思主义关于教育地位和作用的新论断
二、教育必须与“四个伟大”紧密结合，全面服务于“两个一百年”奋斗目标
三、教育必须要培养担当民族复兴大任的时代新人
四、建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴奠定基础
坚持把教师队伍建设作为基础工作
一、回应了“让民族涌现好老师、学校拥有好老师、个人遇到好老师”的历史期望
二、策应了让“每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩”的“四有”好老师的现实需求
三、顺应了建设社会主义现代化强国、在全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚的时代要求
后记