成长的哲学课-科普读物-少儿童书-太极之巅书单号

书刊介绍

《成长的哲学课》内容简介

当你会问：为何要读书？可不可能还我自由？你已经在思考哲学问题。生活日常的疑难，就是哲学的大哉问，越年轻，越要趁早接触哲学。随作者深入十二道探索自我，讨论人生观、世界观的哲学课题，认识中西著名哲人的学说论点和作者的见解，来一场哲学思辨。
梁光耀，香港中文大学哲学博士，主修美学。研究兴趣包括思考方法、逻辑、艺术、中国哲学。现任香港大学专业进修学院讲师。著有《处世的哲学课：他人与社会的思考》《简明逻辑：快速规避看似正确的常识错误》《漫画中国古代哲学：汉至清代篇》等。

作品目录

前言
思考：我就是我的思想，每个人都会成为他思考的存在。
厘清是思考的第一步
推论是思考的主体
思方学的重要
重反省与发展的积极思考
学习：知是一种喜悦，但只有通过学习才有所得。
教与学
孔子的为学之道
自我实现是教育的目标？
何谓知识？
语言：意义才是实在，语言不过是工具，但别看清工具。
语言的意义
能说清楚便说清楚
诡辩要不得
语言的功能
时间：时间的启示就是过去已经过去，只能开拓未来。
主观还是客观？
时间的开始与相对性
能“回到过去”吗？
制造时光机
珍惜有限的时间
人生：人生无目标，就活得没有意义；人生无情趣，便活得没有意义。
人生的比喻
孔子的人生观
祁克果与尼采说人生
人生目标与目的
人生的神秘性
自我：不要太自我，但要提升自我，更要保持自我。
认识自己
自我结构
“知、情、意”的提升
小我、大我与自我
两种自由
决定论与自由意志
自由权利的重要
为自由设限
自由带来的问题
善恶：只有至善，没有至恶。
道德是主观的、相对的，还是客观的？
动机与后果
老子与尼采的说法
道德规则随环境更新
死亡：我们不一定会老，却一定会死。
为什么害怕死亡？
正视死亡
死亡之后
死亡的定义
修行的意义
自杀：精神高尚者，即使自杀，也不会下地狱。
利他自杀与为己自杀
判断自杀的对错
青少年与艺术家的自杀
自杀者下地狱？
宗教：人寿保险不一定要买，但来生保险就一定要有。
可证明神存在吗？
宗教与不理性
宗教的功过
宗教需配合时代
恐惧：恐惧伴随着的困难和苦痛，正是灵魂修行的粮食。
最负面的情绪
不合理的恐惧
逃避自由
集体的恐惧
后记