《寻找做教育的感觉》内容简介

本书是作者已经出版的《寻找做老师的感觉》一书的姊妹篇。作者金佩庆先生长期从事教育工作，曾担任高中政治教师及学校团、党、政负责人，《义乌教育志》主笔。该书收入2016年以来作者在《中国教育报》《中国教师报》等教育类核心报刊以及自媒体上公开发表的45篇教育评论文章，分管理篇、学校篇、家庭篇、社会篇四个大类，对现今社会、学校、家庭教育管理中存在的诸多问题进行了客观的剖析，并提出了有建设性的、具有可操作性的、非常接地气的、行之有效的建议。
金佩庆，1964年出生，1988年杭州大学哲学系本科毕业后从教至今，曾担任高中团干和党政负责人、《义乌教育志》主笔、义乌教育报道组组长等职务。2015年出版教育专著《寻找做老师的感觉》入选浙江省新华书店2016年“教师节图书专项推广活动”，被浙江教育报刊社评选为2016年“浙江教师阅读的20本书”之一。近年来，作者应邀在金华教育学院、湖州师范、丽水学院、浙江庆元教育局以及各地中小学做教师专业发展等方面的讲座100余场。

作品目录

序
对教育的追问
一、管理篇
教育的大敌
按教育规律办事才能收获人民满意
以专业化管理赢得决策自主权
发挥好家庭教育的特殊作用
就“并校寄宿”致马云先生的公开信
以专业化指导
保障校车安全
守望幸福童年——对《学前教育法草案（征求意见稿）》的修改建议
虐童案考验地方政府决策智慧
保育员投毒是幼儿园“饥不择食”的恶果
把好教师入口关
技工评价改革为“蓝领”成长赋能
宣传名优教师要彰显“专业化”本色
学生、家长考评教师要慎行
公职教师有偿“在线授课”：且“让子弹飞”一会儿
“官方带娃”还需做好后续保障
“三点半”课后服务的本质是“非义务性”
“十不得”规范办学行为贵在较真
保障学生睡眠离不开家校合力
解决小学生熬夜做题需宏观思维
打好中学生睡眠保卫战
强化评价导向，推动劳动教育落地生根
对浙江教育改革的三点建议
论教育之精神
学科核心素养落地的依托——浙江义乌高中教研员热议普通高中新课程标准
二、学校篇
校长！新教师首堂课请您捧个场
校长听评课才是务实之举
校长“推门听课”之我见
辞退犯错教师也要让人心服口服
热衷惩戒权得不到有温度的好教育
国家立法才是惩戒教育实施的根本出路
该给教师一个家校合作“负面清单”
“家长群”要让家长“归位”
让老师给学生行“鞠躬礼”离谱了
让家长排练晚会：老师“甩锅”还是另有隐情
依法治校也需以生为本
心理健康教育远不是几节课的事
防范欺凌，老师不妨多与学生拉家常
让中小学生“识五谷”很有必要
给新生“下马威”的套路别玩为好
有价值追求的学校才是“最好的学校”
给教师失控的情绪做个CT
不喜欢，缘何也成了好老师
今天依然需要提倡园丁精神
老师到底要不要像老师
且慢为“教书匠”正名
为师不为匠
三、家庭篇
菜园里的教育学
孩子只读杂书不爱读经典怎么办
孩子读初中，住校好还是走读好
叫停“家长作业”不仅是给家长“松绑”
家长对考级考证不妨佛系一点
当你处在恋爱到婚姻的转折点——父亲给儿子的信
嘿！这是我自己的人生
四、社会篇
普通教师相继成“网红”的启示
教培行业要挠在客户的痒处
不能任由谣言消耗公共资源
莫把求职难都归因为“鄙视链”
美丽中国需要垃圾分类新时尚
跋