《少儿计算思维养成记》内容简介

计算思维是信息社会创新型人才的必备素养。本书是少儿计算思维养成过程的忠实记录：中科院计算所三位研究员组织了小SIGMA数学兴趣亲子班，教授孩子们数学思维与计算思维；孩子们在学习时编程序、写心得、记笔记，最终汇集成册，形成本书。
本书包含10讲编程基础和15讲动手实例，讲述6个基本计算思维，包括从最简单的做起、逐级逼近、带剪枝的枚举等，具有3大特色： 以计算思维为纲，内容深刻； 以少儿视角行文，浅白易懂； 以动手促进动脑，手脑并重。
这是一本“孩子写给孩子看”的书，尤其适合中小学生阅读自学。家长和老师也可以本书作教材，以书中的“教师点评”为导读，按“背景知识->基本思路->编程步骤”顺序讲授，最后对比、检验实验结果。让孩子们在少儿时期建立正确的计算思维，将使其终生受益。
小SIGMA数学特别兴趣组的六名学员： 包若宁，中关村一小四年级 魏文珊，中关村一小四年级 傅鼎荃，北大附小四年级 张秦汉，北京双榆树中心小学三年级 卜文远，中关村一小四年级 谭沛之，中关村一小五年级 指导老师： 卜东波，中科院计算所研究员。研究方向为计算机算法设计和生物信息学。在国科大讲授“算法设计与分析”，讲授问题求解思维。
包云岗，中科院计算所研究员。研究方向为计算机系统。负责国科大“一生一芯”实践计划，在国科大讲授“操作系统”，讲授系统思维。
兰艳艳，清华大学教授、前中科院计算所研究员。研究方向为统计学和机器学习。在国科大讲授“人工智能与机器学习”，讲授机器学习思维。

作品目录

作者简介
指导老师
序言
前言
教师的话一
教师的话二
编程基础篇
第1讲
什么是计算机程序？
第2讲
角色的动作、绘图和音乐演奏
第3讲
变量：角色的记忆
第4讲
循环：重复做动作
第5讲
克隆：角色的双胞胎和多胞胎
第6讲
条件判断：角色根据情况做动作
第7讲
过程：程序的模块化
第8讲
列表：把几个变量合起来
第9讲
字符串：把几个字母合起来
第10讲
收发消息：角色之间的沟通和协调
计算思维篇
第11讲
逐级逼近法：刘徽割圆法估计π
第12讲
聪明的枚举：巧解数字谜
第13讲
再论聪明的枚举：三阶幻方
第14讲
从最简单的做起：4个和尚分馍馍
第15讲
用“试错法”求解鸡兔同笼问题
第16讲
随机有威力：打圆形靶子估计π
第17讲
再论随机有威力：布丰投针估计π
第18讲
玩游戏体会“递归法”：河内塔游戏
第19讲
“递归法”的应用：斐波那契数列与黄金分割
第20讲
玩游戏体会“搜索法”：走迷宫
第21讲
玩游戏体会“二分法”：找钻石
第22讲
“二分法”的应用：估计\(\sqrt{2}\)的值
第23讲
仿真世界：牛顿的大炮
第24讲
再论仿真世界：森林里有几只老鼠，几只猫头鹰？
第25讲
博弈初探：会下tic-tac-toe棋的阿尔法小狗
后记