世界上最聪明的孩子们-亲子家教-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

《世界上最聪明的孩子们》内容简介

世界各地的学习有怎样的不同？出现这些差异的原因是什么？美国孩子为什么会在学生评估能力测试（PISA）中成绩落后？那些培养出成绩优异孩子的国家，老师是怎么教的？学生是怎么学的？为了探究这些疑问，《时代》周刊记者里普利跟随三个美国交换生，前往韩国、波兰、芬兰进行为期一年的寻访之旅。
学习到深夜的韩国孩子是被动去学，还是自发努力呢？没有竞争的芬兰教育，是怎样培养出不求量、不求优、不求赢却屡屡成绩夺冠的孩子呢？波兰实行延迟分流的政策，处于“下游”的孩子是否能够抓住机会，改变命运呢？里普利还发现，家庭在孩子的教育中参与度越高，孩子便越可能有更高的排名、更可喜的考试成绩、更得体的行为举止以及更好的考勤记录。学校和家长有多种途径来激发学生的内驱力，比如通过更明智、更有意义、更能对学生的学习产生真正效果的考试，通过慷慨给予学生自主安排学习的权利，通过由接受过好教育的老师完成更高质量、更具挑战性的教学工作等。
但是，所有这些策略与学生秉承的刻苦努力的信念密不可分。
阿曼达·里普利，纪实文学类记者，作品聚焦于人类行为和公共政策，曾发表在《时代》（TIME），《大西洋》（The Atlantic），《提名名单》（Slate）等多个杂志上，其作品助《时代》杂志赢得两项杂志奖项。她也在ABC，NBC，CNN，FOX新闻频道和NPR等多家电视台上做节目，谈论社会热点话题。瑞普利的《无法想象》，曾经在15个国家发行并被PBS电视台拍成纪录片。

作品目录

主要人物
开篇：“学习机器”的秘密
第一部分
秋
第1章：寻找最好教育的旅程
第2章：学术能力评估测试带来的改变
第3章：韩国的隐形教育系统——校外辅导
第4章：为什么美国学生不擅长数学？
第二部分
冬
第5章：芬兰教育为什么成功？
第6章：为什么韩国学生都拼命学习？
第7章：波兰教育提升的秘密——延迟分流
第三部分
春
第8章：在芬兰，生活与教育是可以共存的
第9章：年薪400万美元的老师
第10章：严格教育的力量
后记
附录A
如何发现世界一流的学校
附录B
AFS国际文化交流组织学生体验调查