《研究生科研素养培养研究》内容简介

随着知识生产方式、科学发展方式、科技竞争方式和高校组织模式的转变，高校科研团队逐渐成为高等教育领域开展科学研究的基本组织形式。在应对交叉综合、复杂多变的研究课题时，高校科研团队具有团队作战、优势互补、合作互助的优势，能够取得高于个体效应的协同性效果。与此同时，高校科研团队肩负着科研育人的重要使命，基于高校科研团队的研究生培养模式已受到研究者的关注。考察在高校科研团队的组织形式下，高校科研团队对研究生教育质量的提高具有重要的意义。
本研究聚焦的研究问题包括：第一，各国基于高校科研团队开展研究生培养的历史脉络是什么？各自有着怎样的特点？第二，研究生科学研究素养的结构与特征是什么？目前的发展状况如何？第三，高校科研团队培养研究生的路径是什么？有哪些可以学习的经验？第四，高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的因素有哪些？各因素之间的交互作用如何影响研究生的科学研究素养？第五，国内外优秀的科研团队是如何培养研究生的？为解答以上问题，本书对研究内容做如下研究布局“历史进程—现实状况—路径探索—影响因素—内部机制”。
夏之晨著

作品目录

序
言
第一章：问题缘起
第一节
研究背景
第二节
研究问题
第三节
研究设计
第二章：高校科研团队培养研究生的经典理论与相关进展
第一节
理论基础
第二节
研究现状
第三章：国内外高校科研团队培养研究生的比较分析
第一节
国外高校科研团队研究生培养的沿革与现状
第二节
中国高校科研团队研究生培养的沿革与现状
第三节
本章小结
第四章：高校科研团队中研究生科学研究素养的结构与特征
第一节
研究生科学研究素养的结构
第二节
研究生科学研究素养的特征
第三节
本章小结
第五章：高校科研团队中研究生科学研究素养路径理论的质性构念
第一节
问题提出
第二节
基于扎根理论的探索性分析
第三节
本章小结
第六章：高校科研团队培养研究生科学研究素养的具体路径分析
第一节
团队要素对研究生科学研究素养的影响
第二节
行为过程对研究生科学研究素养的影响
第三节
团队状态对研究生科学研究素养的影响
第四节
影响高校科研团队培养研究生科学研究素养的因素调查
第五节
本章小结
第七章：高校科研团队培养研究生科学研究素养的整合效应分析
第一节
个体与团队人格特征对研究生科学研究素养的作用
第二节
行为过程在导师领导方式与研究生科学研究素养间的中介作用
第三节
团队状态在导师领导方式与研究生
第四节
本章小结
第八章：主要研究结论与启示
第一节
研究结论
第二节
研究启示
第三节
研究反思
参考文献
附
录
后
记