《教育的觉醒》内容简介

本书讲述的是地处三省的山区、市区和牧区的学校，汉藏两族的校长、教师、家长与学生共读两本书的真实故事。读者通过共读产生了共鸣，形成了教育共识：转变思想，释放人性，育人为人。在共识基础上共创教师乐教、学生乐学、家长也乐的新教育。在共创过程中共成长，精神境界更上一层楼。
本书可归纳为“五个共”：共读、共鸣、共识、共创、共成长。
本书有两大亮点：一是卓有成效的家校社协同育人模式；二是小学生和教师、家长一起敞开心扉共论教育。小学生对教育的认知不为后天的知识、经验、权威束缚，不为职称等名利左右，只依靠内心天赋良知直指面向未来的教育。
人的智能不如人工智能，人工智能不如人的智慧。教师不能不知心灵与智慧。本书有助于读懂小学生心灵，为小学生打造一个免于恐惧和痛苦、远离愚昧和抑郁、心灵健康成长、智慧得以释放的课堂软环境。
本书为可爱的小学生和可敬的小学教师树碑立传，小学生是未来，小学教师为未来服务。在本书展示的小学生的大智慧和小学教师的大爱里，能看到我们中国光明的未来。
沈思，原名杨锦宁，1956年出生于南京，1973年插队农村，1982年大学毕业。三下基层，三上机关，上下求索。退休后2011年进入大学开始求索教育之旅，2020年进入小学，只参与传道（教育），不参与授业（教学），至今十多年，写了三本书：2014年出版《课堂的革命——师生平等对话录》，2020年出版《教育是什么》，2023年出版《教育的觉醒》。三本书是贯穿小、中、大学的传道系列专著，不传“兽道”，不传“王道”，只传“人道”，释放人性，让人成为人，而不是这种人或那种人。这是全国的小、中、大学生无不向往的教育。
刘红萍，山西省临汾市吉县屯里镇安乐村人，1981年1月出生，1997年到安乐小学任教，至今一直和家乡的孩子们一起生活、一起学习、一起成长。酷爱阅读与写作，自2015年任校长开始，带领身边的老师、学生和家长开展阅读活动。

作品目录

前
言
第一部分
山西省吉县屯里镇安乐小学读书会纪实
对 话
教师读书笔记
家长读书笔记
小学生读书笔记
大学生读书笔记
刘红萍校长三次线上领读
朴实的生活
伟大的同行
第二部分
江苏省南京市雨花台区西善桥街道家校社协同育人纪实
对 话
“爱-说课堂”第一次线下研讨会
五（3）班线下实践活动
“爱-说课堂”第三次线下研讨会
三方共读两本书线上寒假活动
小学生大智慧
“爱-说课堂”线下公开课
惊喜
惊讶
惊叹
西善桥——一座通向善良与智慧的桥
第三部分
青海省玉树藏族自治州格桑花读书会纪实
对 话
读书会开幕式上的演讲
教师读书笔记
学生读书笔记
读书会表彰大会
第四部分
共谈减负关键
学生的负担从何而来
从来信看负担与减负
唯“三减”能“双减”
第五部分
《教育是什么》读者来信选
第六部分
《课堂的革命》应用案例选
《课堂的革命》和高中英语教学
《课堂的革命》和小学软件教学
《课堂的革命》和社区教育
第七部分
后续的思考
关于三本书
拜访学生更重要，可解“两难”困局
让学生免于恐惧——强国必经之路
启发觉悟是根本
“心灵标准件”与三本书
看图说话
累，游戏，傻
瞄准学生的心，深化考试制度改革
认知和创新