《培育国家》内容简介

本书以性别和家庭作为观察视角，通过建立阶级和家庭结构的社会变化与英国殖民统治的联系，重新思考埃及民族主义和1919年革命的起源。作者巧妙地提出，埃及在19世纪的现代化进程中，加强了埃及精英阶层一夫一妻制和资产阶级家政的理想，并将这些理想与政治和经济的成功联系起来。与此同时，英国人利用一夫多妻制、后宫和妇女佩戴面纱等家庭和个人实践，宣称统治阶级已经腐败，从而使其对于埃及的占领“合法化”。为了摆脱英国的统治，资产阶级埃及民族主义者建立了一种家庭政治文化，培养了新一代的民族主义者，并利用它向英国证明，现在是占领结束的时候了。这种文化在1919年的埃及革命中得到了应用，其中改革后的资产阶级家庭被展示为“现代”埃及国家的标准。
丽莎·波拉德（Lisa Pollard），美国北卡罗来纳大学威明顿分校历史系教授，研究方向主要为现代中东研究、女性与性别研究、殖民主义等。

作品目录

总序
展开地区研究的三根主轴
插图目录【ix】
致谢【xi】
英文版翻译和音译说明【xv】
引言【1】
第一章：我的家，你的家：埃及国家公务员与民族主义新地理学【15】
穆罕默德·阿里家族和现代国家的建立
用语言述说（现代性）：翻译学院与认知民族的科学
国家派遣出国：学生代表团和欧洲考察【31】
政治家还是居家者？里发阿·拉斐阿·塔哈塔维与盛大的巴黎之旅
开罗日益现代化的面貌【40】
结论
第二章：埃及国内：闺房、小屋和西方建构的国家面貌【48】
关于家庭生活和家庭的“奇怪”习惯
深入古埃及：欧洲对法老历史的探索
一家一婢妾：家庭领域的日常习惯
隐藏在闺房阴谋中的室外习俗【61】
每个房子中都有一个家庭：母性与私人领域
一家一政府：埃及家庭的专制与形态
展现内部空间：1867年巴黎世界博览会上的埃及
第三章：驯化埃及：英国占领下的性别政治【73】
入侵和占领
1882：不确定的占领
证明长期留在埃及的正当性
复兴埃及：占领时期的家庭政治
结论
第四章：家庭、课堂以及埃及民族主义的培养【100】
埃及课堂与国家霸权的扩张
异教徒国家的模范家庭：教会教育、家庭和现代埃及人的形成
界分领土，塑造身份：占领期政治中的私人领域、民族主义者的回击与国家叙事的建构
未来的母亲，过去的憧憬：现代母性与新秩序的建立
结论
第五章：桌边谈话：国家的家政学【132】
培育、教化和批判：19世纪70年代与性别化民族主义的传播
新闻界、政治文化和民族主义词汇的出现
营销现代性：符合民族主义生活方式的商品
女性的最佳面貌就是国家的最佳面貌：现代性、民族主义和“新女性”辩论
结论
第六章：改革展示：1919年革命的家庭政治【166】
第一次世界大战、保护国和革命爆发
建设国家：女性服饰中的政治领域
新秩序的母亲：培育新生国家
家庭生活、好父亲与殖民统治终结
自由始于民族之家（Bayt
al-Umma）
结论
是个女孩儿！性别与现代埃及民族主义的诞生【205】
参考文献
索引