内容简介

● 别再拿基因当借口了，这个世界上从来没有天生的天才！

● 关于IQ、天赋与遗传基因，你所知道的一切都是错的！

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在过去很长一段时间内，我们一直存在着一种根深蒂固的观念：我们后天的成就取决于我们先天的遗传基因。于是，我们常听到一些话，比如：“他一定很有天分”、“他一定有优良的基因”、“他有着与生俱来的能力”、“他是天生的画家”，这些都表明我们的文化把天赋当成事关遗传的稀缺资源。不然，还有什么能造就伟人与庸才，如篮球飞人乔丹、美国总统克林顿、音乐大师贝多芬，还有你？

现在，科学研究证明，我们的人生成就不是完全由基因决定的。遗传基因上存在着开关，由后天环境决定它的开关是打开还是闭合。我们所生活的环境与我们的遗传基因之间一直在相互作用着，这个相互作用的过程或多或少又可以为我们所控制。

所以，别再拿基因当借口了，我们的能力不是硬邦邦地封存在基因中，而是具有较强可塑性的，即使成年后仍是如此。

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你还在迷信智力测验吗？你还坚持认为贝多芬生来就是天才，而你注定平凡一生吗？如果答案是肯定的，那你就是上了“基因决定论”的当了！

神童、音乐家、艺术家、运动明星是万众瞩目的“天才”，我们习惯性地认为他们身上的出众天赋是非常罕见的，并且上天只将这种神秘的礼物赐给了极少数的幸运儿。书中作者讲述了很多关于天才的故事，读后你会发现，达•芬奇、贝多芬、乔丹等有着杰出成绩的人无一不曾刻苦磨练自己的技巧，付出了常人难以想象的努力。

经典的棉花糖实验告诉我们，懂得延迟满足自己欲望的孩子长大后更容易成功；被告知“你一定很用功”的斯坦福大学学生，比被告知“你一定很聪明”的学生，学业成绩更优秀。所以，相比先天，后天的环境、教育方法、个人的努力对“成就天才”而言更关键！

忘掉基因是一成不变的“蓝图”吧，别再以为天赋是上天送给人们的“礼物”。本书综合认知科学、遗传学、生物学、儿童发展学等最新研究成果，提出“人人体内都藏着一个天才”的新观点。找到成功的激情，以宽容的态度接受失败，不断努力，延迟享受，拒绝自满，将体内的巨大潜能释放出来，你就可以创造出非凡的人生。

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天赋不是一个等待取得的“东西”，而是一个等待开发的“过程”。此观念跟以前我们对于天赋的概念截然不同。

我们常听到一些话，比如“他一定很有天分”、“优良的基因”、“与生俱来的能力”、“天生的画家”，这些都表明我们的文化把天赋当成事关遗传的稀缺资源，是一件黑白分明、非有即无的“东西”。不然，还有什么能造就伟人与庸才，如篮球飞人乔丹、美国总统克林顿、音乐大师贝多芬，还有你？

但是，认为天赋来自遗传的的确确是个错误的概念。大多数成就不高者，并非受困于自身的DNA，而是未能开发出自身的天赋潜能。我们的能力不是硬邦邦地封存在基因中，而是具有较强可塑性的，即使成年后仍是如此。带着几分谦逊、希望、自律与坚定的决心，任何人都能资格追求卓越成就。

——戴维•申克

作品目录

天赋的秘密，你了解多少？

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【第1章】 我们眼中的天才：基因究竟有多重要？ 3

钟形曲线与豌豆实验：基因决定一切 5

你眼睛的颜色不是由基因决定的 7

基因与环境的交互作用让我们成为独一无二的个体 9

成长的环境与方式对个体的成功更关键 14

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【第2章】 其实，我们可以更聪明 21

智力测试的分数，什么也说明不了 23

改善智力，我们大有可为 28

良好的教育对孩子的智力发育至关重要 30

智力是动态的，取决于我们的努力 34

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【第3章】 天才的背后是长达1万个小时的刻苦练习 37

经过练习，你也能成为记忆大师 38

莫扎特的才能是与生俱来的还是刻苦练就的？ 42

10年时间与10 000个小时的练习 48

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【第4章】 男人的忠诚度真的是由撒谎基因决定的吗？ 55

杰出人士的技能可能在克隆体身上重现吗？ 57

两个几乎一模一样的詹姆斯 58

为什么有的双胞胎非常相似，有的却大不相同？ 62

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【第5章】 小时候是神童，长大了却未必是成功人士 67

为什么有些人少年得志，有些人大器晚成？ 69

是什么阻止了神童成长为成功人士？ 73

“你一定很聪明”与“你一定很用功” 77

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【第6章】 心态决定成就：黑人为什么更擅长田径运动？ 81

牙买加运动员夺得奥运金牌的“秘密武器” 83

追求成功的文化与心态孕育出成功的人 87

第二部分 培养非凡成就

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【第7章】 找到开启天赋宝库的金钥匙 95

发掘你的动力 101

做最严厉的自我批评者 102

注意负面因素 103

了解你的极限，然后忘掉它 104

延迟满足，拒绝自满 105

设定心目中的英雄 106

寻觅良师 107

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【第8章】 引领孩子迈向成功人生的四个阶梯 109

相信孩子潜能无限 116

给孩子无条件的爱与坚定的支持 118

帮助孩子培养良好的自制力 119

以宽容的态度面对孩子的失败 122

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【第9章】 营造良性竞争的社会环境，鼓励因材施教 123

每种天赋都必然来自于竞争 125

没有差学生，只有不好的教学方法 130

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【第10章】 如何改良你的基因？ 133

生活模式可以改变遗传基因 135

我们的个人行为会对后代产生重大影响吗？ 138

后.记 潜能要靠自己发掘 141

附.录 143

致.谢 245