内容简介

本书作者以“物质文化”视角统摄设计史与理论研究。

从“设计史的方法与理论”、“外国设计历史研究”、“中国近现代设计研究”、“现代手工艺研究”、“设计教育历史研究”等方面，多角度阐述设计史研究的“点线面”。

着重中外设计史的个案研究，以“非典型”的历史研究方式勾勒出“经典”的设计史脉络。

作品目录

序言

设计史的方法与理论

走向物质文化研究——当代西方设计史学科范式的演变

设计“设计史”——英国高校设计史专业的确立

全球设计史何以成为可能？

当设计史遭遇女性主义批评

前瞻中的历史, 回望中的未来——雷纳•班纳姆的《第一机械时代的理论与设计》

外国设计历史研究

寻梦乌托邦——C.R. 阿什比与“手工艺行会”

从构筑设计史到书写设计史——设计展览的功能演变

20 世纪二三十年代美国电影中的装饰派设计

“设计师—造物人”运动在英国

世界美如斯——捷克先锋派装帧设计钩沉

鲜花的力量——帕特里西亚•乌尔奎拉与当代家具设计中的新装饰风

美国“殖民地复兴”风格室内设计中的中国风尚——一种混杂的物质文化

中国近现代设计研究

全球化视野下的中国近现代设计史研究

陈之佛书籍装帧艺术新探

新艺术的余晖——20 世纪20 年代中国书籍装帧界的“比亚兹莱热”

《贡献》之贡献——中国现代装帧史不应遗忘的一页

封面上的密码——民国装帧史上的署名问题研究（1912-1949）

现代手工艺研究

后工艺时代是否已经到来？——当代西方手工艺的概念嬗变与定位调整

由“红”到“绿”的英国现代手工艺运动

多元文化背景下的手工艺管理机制——加拿大手工艺机构设置的历史与现状

无心插柳柳成荫——包豪斯影响与美国“工作室手工艺运动”的兴起

创造力在边缘：传统工艺、地方资源与可持续设计之路

西方首饰设计近代化的开端──关于“新艺术”首饰设计若干艺术特征的分析

设计教育历史研究

艺术设计教育与相关历史概念的辨析

设计教育肇兴的三重背景——关于上海近现代设计教育史的思考

西方现代设计教育之滥觞——英国政府设计学校

头脑、双手、心灵、完整的人——英国“艺术与手工艺运动”中的设计教育

整合, 以创新的名义——新世纪十年西方设计教育的一种走向

后 记