内容简介

本书是由管理和培育出世界上最大的机器人研究所的卡耐基·梅隆大学教授Takeo Kanade对其日常研究、生活和学习的经验进行收集整理而成的一本小册子。本书不仅用作者亲身经历的大量事例极具趣味地描述了许多有效的科研法则，如“海阔天空的构思”、“跳出现有的成功”、“KISS方法”、“用情景推动研究进展”、“智慧体力”、“从‘做不到’重新开始”、“在与他人的交流中完善自己的构想”，等等，而且更是用大量的篇幅、语重心长地为下一代即将承担未来的年轻人如何进行科研，如何进行创新，想得到一定成就应该具备什么样的能力提供了必要及时的指导。

本书不仅适合科研人士，应该说是适合任何读者阅读，因为它能对自己工作、学习和生活在解决问题方面会有许多参考价值。

本书尤其适合在校大学生、研究生在思考如何培养自身能力，如何发展自我的时候参考阅读。

作品目录

第1章 像外行一样思考，像专家一样实践

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第1节 海阔天空的构思

第2节 有点幼稚、天真、牵强的想法

第3节 跳出现有的成功

第4节 创新从省略开始

第5节 用情景推动研究进展

第6节 情景的关键，是对人和社会有何作用

第7节 所谓构想力是限定问题的能力

第8节 KISS 方法——单纯地，简单地

第9节 智慧体力——所谓的集中力，就是让自己成为问题本身

第10节 越能干的人，越会迷茫

第11节 从“做不到”重新开始

第12节 在与他人的交流中完善自己的构想

第13节 加上一点我的亲身经历

第14节 “像专家一样思考，像外行一样实践”就糟糕了

第15节 关于独创和创造的三种违反常识的说法

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第2章 计算机向人类发出挑战——问题的解决能力与教育

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第1节 计算机向人类发出挑战

第2节 人和计算机都是会计算的机器

第3节 人类和计算机不同吗？

第4节 计算机将变得比人更加智能

第5节 通过解决问题来提高思考力和判断力

第6节 思考例题并加以解决是加深理解的最好方法

第7节 培养思考能力的教科书编写方法

第8节 创造力、规划能力的基础是记忆力

第9节 思考力和记忆力是靠不断实践培养起来的

第10节 和不同研究领域专家的智慧对决

第11节 辩证地考察素质教育与填鸭式教育

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第3章 表达“自己的想法”，说服别人实践！

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第1节 说服——好酒也怕巷子深 119

第2节 不做铺垫直切正题——这样的讲话会令人深思

第3节 用说明的方式陈述结果

第4节 不是通过说明得到认可，而是在认可的基础上进行说明

第5节 和别人说话时要看着对方的眼睛——要对自己说的话有自信

第6节 称赞与论点鲜明的讨论

第7节 比喻和例子是不同的

第8节 说英语时，要给人留下“作为一个外国人，说得不错”的印象

第9节 提高英语会话水平的秘诀

第10节 论文以及要说服人的文章就是一部推理小说

第11节 “起承转合”的结合

第12节 “合”的展现

第13节 提案要当对象是上司一样写得明白易懂

第14节 关于演讲和英语的三个建议

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第4章 寻求决断与明示的速度

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第1节 日本需要的是思考的速度

第2节 互联网重新构筑社会

第3节 “别人怎么看自己”——强迫观念与存在感

第4节 不要拿“日本独有”当作挡箭牌

第5节 吸引人的领导艺术

第6节 无法顺利进行的时候，干脆就掉转方向

第7节 评价本来就是主观的东西

第8节 “自己决定”是一种勇气

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结束语 愉快地解决问题