品质成就孩子的一生 节选

在青少年时期，每个人都会有梦想，都希望自己的命运掌握在自
己的手中，都希望有一个美好的未来和成功的人生。可是，有的人获
得了这一切，有的人却以失败而告终。这其中一个非常重要的原因就
是个人品质的作用。假如人生是大海上一艘远行的轮船，那么品质就
是“舵手”。如果由优秀的品质“掌舵”，那么就能抵御大风大浪的侵
袭，获得美好的未来。相反，如果由不良的品质“掌舵”，那么就可能
失去方向，*终触礁遇险。
因此，拥有什么样的品质，就会拥有什么样的人生。你选择了诚
实，就会获得别人的信任；你选择了勇敢，困难就会向你低头；你选择
了宽容，就会赢得真诚的友谊；你选择了尊重别人，就会获得别人的
尊重；你选择了责任，别人就会给予你信赖；你选择了与人为善，别
人同样也会投桃报李；你选择了坚持，成功就向你招手。
可以说，良好的品质可以决定一个人的未来。
大约一百年前，美国密苏里州伦道夫县有一个叫克拉克的村子。
村子里有一户贫困人家。家里有一个非常聪明的小男孩。一天，男孩
的妈妈让他去把30只鸡蛋卖给邻居。临出门前，妈妈对小男孩说：
“孩子，这30只鸡蛋能卖40美分，如果邻居嫌贵，就卖35美分。，，孩
子听了妈妈的话就拿着鸡蛋到了邻居家。
到了邻居家，邻居就问他这鸡蛋要卖多少钱。小男孩并没有像一
些自作聪明的孩子一样撒谎，而是选择了诚实。他把妈妈告诉他的话
一字不差地告诉了邻居。邻居一听笑了，说你这么聪明的孩子，把你
妈妈的话一字不差地告诉了我，如果让别人知道了，岂不会说你太笨.
但是，孩子，我不这样认为。我认为你很诚实，是个好孩子．为了对你
的诚实进行奖赏，我决定40美分买你的鸡蛋。这件小事不仅肯定和鼓
励了这个孩子，更影响了他的一生。
这个小孩子就是大名鼎鼎的奥马·N．布雷特利将军。他长大后，考
进了著名的西点军校。再后来，他成了美国陆军五星上将。而一直以
来，他都没有改变自己诚实的好品质。为此，他赢得了“诚实的将军”
的美誉。
奥马·N．布雷特利将军用自己成功的一生诠释了高尚品质的重要意
义，也为我们树立了一个非常值得学习的好榜样。当然，优秀品质的培
养和获得并不是一蹴而就的，需要我们不断地努力，不断地选择，不断
地坚持。
本书是父母送给孩子的*好礼物，本书从责任、感恩、勤奋、勇
敢、进取、自信、自律、诚实、宽容、专注等1 5个方面，深入浅出地
论述了品质对于人生的重要意义。书中既有精辟简明、发人深思的说
理，又有意蕴深远、精彩有趣的故事；既阐述了优秀品质的重要性，又
列举了培养优秀品质的方法，力图给孩子以启迪，帮助孩子在潜移默化
中塑造这些优秀的品质。
所谓“品质成就人生”实在是不可多得的至理名言。如果你是一个
拥有良好品质的人，是一个珍惜自己选择的人，是一个积极上进的人，
那么，你的人生将会非常精彩。因为你已经握有开创人生的利器——优
秀的品质。 ‘

成功源于自知
古语讲：知己知彼，百战不殆。所谓知己即是自知，就是清楚地
认识自己，知道自己的优势和不足，知道自己的兴趣和需要。只有真
正自知，才能找到与自己的能力和兴趣相对应的目标，找准目标后，
全力攻其一点，攻出成果。
认识自己，在世上找到*适合自己
的位置，开发属于自己的领域，这是走
向成功的一条捷径。
大文豪马克·吐温曾经经过商，做
打字机生意和办出版公司，结果亏了30
万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克·吐温的妻子奥莉姬深知丈
夫没有经商的头脑，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神
重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得
了辉煌的业绩。
知道自己的价值才能把自己放到正确的地方。确实，成功的诀窍
就是知道并经营自己的长处，并由此给自己的人生增值。富兰克林曾
说过：宝贝放错地方便是废物。
对自己的认识不是一次可以完成的，不仅要在实践中不断验证，
也要借助于别人对自己的中肯意见。
曾获诺贝尔奖的著名理论物理学家杨振宁于1943年赴美留学，在
芝加哥大学研究院学习物理。受“物理学的本质是一门实验科学，没
有科学实验，就没有科学理论”观念的影响，他立志成为实验物理学
家。首先他要通过做物理实验写一篇实验物理论文。于是，由费米教
授安排，他成为艾里逊教授的6名研究生之一。在实验室工作近20个
月中，杨振宁成为艾里逊实验室一则流行的笑话的主人公： “凡是有
爆炸的地方，就一定有杨振宁!”杨振宁不得不正视自己：自己的动手．
能力很差，但具有极好的数学头脑。
在理论物理学家泰勒博士的关怀下，经过激烈的思想交锋，杨振
宁决定放弃走实验物理的道路，毅然把主攻方向调整到理论物理研究
上。通过不懈努力，他*终成为物理界一代杰出理论大师。
研究社会、研究科学，不管选择研究什么，都首先要研究自己，
只有知道自己的优势和不足，才能选择正确的人生方向，方向对了，
路就对了，路对了，成功就获得了一半。
高三学生琼尼·马汶马上就要毕业，在父母的要求F他准备接着上大学。
一天，校长把他叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过了你各学科
的成绩和各项体格检查，对于你各方面的情况我都仔细研究过了。
“我一直很用功的。”马汶插嘴道。
“问题就在这里，”校长说， “你一直很用功，但进步不大。高中的
课程看来你有点力不从心，再学下去，恐怕你就浪费时间了。’’
马汶用双手捂住了脸：“那样我爸爸妈妈会难过的。他们一直巴
望我上大学。”校长用一只手抚摸着孩子的肩膀， “人们的才能各种各
样，琼尼，工程师不识简谱，或者画家背不全九九表，这都是可能的。
但每个人都有特长——你也不例外。终有一天，你会发现自己的特长。
到那时，你就叫你爸爸妈妈骄傲了。”
毕业后马汶再没有去上大学。
马汶开始替人整建园圃，修剪花草。因为勤勉，倒是忙碌。不久，
顾主们开始注意到这小伙子的手艺，他们称他为“绿拇指”——因为
凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽，经他布设的花圃无不令人赏
心悦目。
一天，马汶进城时经过市政厅后面，他注意到那里有一块满是垃
圾的场地，他看到不远处有一位市政参议员，便上前问道： “先生，
你是否能答应我把这个垃圾场改为花园?”
“市政厅缺这笔钱。”参议员说。
“我不要钱，”马汶说，“只允许我办就行。”
参议员大为惊异，他还不曾碰到过办事不要钱的人。他把这孩子
带进了办公室。
当天下午，他拿了几样工具，带上种子、肥料来到那堆满垃圾的场
地。一·位热心的朋友给他送来一些树苗；一些相熟的顾主请他到自己的
花圃剪用玫瑰插枝；有的则提供篱笆用料。消息传到本城一家*大的家
具厂，厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。
不久，垃圾场就变成了一个美丽的公园，这里有草坪、小径、鸟儿
的歌声。全城的人都在说一个年轻人办了一件了不起的事。这个小小的
公园又是一个生动的展览橱窗，人们凭它看到了琼尼·马汶的才干，一
致公认他是一个天生的风景园艺家。
这已经是25年前的事了。如今的琼尼·马汶已经是全国知名的风景
园艺家。
马汶至今没学会说法国话，也不懂拉丁文，微积分对他更是个未知
数。但色彩和园艺是他的特长。他能把人们的住处弄得无比舒适、漂
亮——他工作到哪里，就把美带到哪里。他使渐已年迈的双亲感到了
骄傲!
人无完人，每个人都具有某种优势和劣势，有的人可能没有数学头
脑，却能迅速掌握外语；有的人善于处理事务，却写不出好文章：有的
人连…·张椅子都画不好，却有一副动人的奸嗓子。认识自己的长处，方
能扬长避短，找到自己的发展力‘向，走‘条适合自己的路，这对于成功
有着事半功倍的效果。