印第安人的麂皮靴 目录

印第安人的麂皮靴 本书特色

《印第安人的麂皮靴》荣获多项大奖：1995年纽伯瑞金牌奖(Newbery Medal Winner)、1995年童书精选奖(Children's Book Award)长篇小说类、1995年英国读书协会奖(United Kingdom Reading Association Award)、1996年史密斯精选图书奖(W．H．Smith Mind Boggling Books Award)。纽伯瑞大奖简介：纽伯瑞儿童文学奖是由美国图书馆协会于1922年为纪念“儿童文学之父”纽伯瑞而创设的奖项。“纽伯瑞奖”每年颁发一次，评选对象为上一年度出版的全球优秀英语儿童文学作品，金奖一名、银奖一名或数名。评选重视的是文本，插图、美术设计和纸张质量都是次要的标准。这一奖项设立八十多年来，获奖作品的水准已为世人所瞩目，对美国以及世界的儿童文学有着极大的影响。由于这个奖项对文本的重视，凡获得纽伯瑞奖的图书，皆被列入青少年必读之书目，一直是全球少年儿童学习阅读、写作的*佳参考范本。纽伯瑞奖少年小说主题包罗万象，有谈死亡与恐惧的，有谈少男少女情感的，有谈种族问题的，有谈动物与自然的，有谈探险与奇遇的，有谈亲情与友情的。作品既有写实风格的，也有充满奇幻色彩的，但都是从少年儿童的视角出发，内容都紧紧地围绕着青少年的启蒙与成长，对跨世纪的少年儿童在现代社会中的智力、情感、个性与健康人格的形成，对培养他们积极进取的人生态度，有着深远的意义和重要的影响。

印第安人的麂皮靴 节选

《印第安人的麂皮靴》内容简介：少女莎儿的好友菲比一家接连收到怪异的信件，接着出现一位指名要找菲比母亲的神秘男子，没多久菲比的母亲离奇失踪……莎儿也经历过母亲不告而别的痛苦和困惑，她决定帮助菲比找到母亲。莎儿在帮助朋友的过程中悟出了很多道理，她和爷爷奶奶一起踏上了旅程，追寻母亲的脚步，穿上了母亲的“麂皮靴”，明白了母亲出走的真正原因。

印第安人的麂皮靴 相关资料

菲比的冒险故事结束后，我爷爷奶奶决定从肯塔基开车到俄亥俄州，然后载着我，三个人一起往西开两千里路到爱达荷州的路易斯顿。也因此我才和他们在车里被关了将近一星期。我其实无心旅行，但又非去不可。爷爷说：“我们会走遍这个名震天下的国家哦！”奶奶双手挤揉我的脸颊说：“嘿，我又可以和我最爱的小亲亲在一起了。”顺便提一下，我是他们膝下独一无二的小亲亲。爸爸说奶奶不懂地图之可贵胜于满山的豆子，他很感谢我愿意陪他们同行，帮忙找路。我年仅十三岁，虽然会看地图，但我真正的目的并不在此，也不是为了“走遍这个名震天下的国家”。我有太多说不清的理由。部分原因是：第一、妈妈现在平平安安地待在爱达荷州的路易斯顿，爷爷、奶奶想去探望她。第二、爷爷、奶奶知道我想念妈妈，但又不敢去找她。第三、爸爸想和红发的玛格丽特·卡达韦独处。他已经去见过妈妈，却把我留在家里。此外——虽然这并不顶重要——我想若是没有我做伴，爸爸也无法放心，因为他不相信爷爷、奶奶会规规矩矩地走完全程。爸爸曾说若是让他们独自开车，他宁可在他们驶出车道前先通知警察拘捕他们，免得浪费大家的时间，也省得尴尬。如此对待两个步履蹒跚的老人，听起来很不可思议，但你要知道，意外事故之于他们，就像小马寸步不离地跟着母马，简直是如影随形。我的熙德爷爷奶奶，爸爸的双亲，是天底下最善良、最亲切的人，然而他们脑子里却搀杂了一箩筐的奇思异想。在这两种特质组合之下，爷爷、奶奶实在是很有趣的人，但你永远无法预测他们下一步会做出什么事，或说出什么话。自从决定三人同行，急于启程的心情便像有团巨大的乌云笼罩着我，催得我无处躲藏。动身前那一星期，风声不断地向我呼吼：快、快、快！甚至寂静的黑夜也在我耳边低语：快、快、快！我不认为我们当真会出发，因为说实在话，我并不希望完成这趟旅程。但我已下定决心，无论如何我一定要去，而且还得在妈妈生日前赶到那里。这个决定意义重大。我相信要将妈妈找回家，唯一的机会只有在她生日当天。但我没把这个计划告诉任何人，若是爸爸或爷爷、奶奶知道，他们一定会说我是异想天开。总之我相信那是唯一的机会。有时我的脾气就像老驴一样冥顽不灵，爸爸经常劝我不要一意孤行，否则总有一天会跌得满头是包。最后，熙德爷爷奶奶和我终于迈向第一天的旅途。我私下准备了七样幸运物，并足足祷告了三十分钟。我祈祷我们一路平安，不要发生意外(我非常怕

印第安人的麂皮靴 作者简介

沙伦·克里奇，童年生活往往是作家取之不尽的灵感泉源，“纽伯瑞金奖”作家沙伦·克里奇就是个成功的例证。
在美国俄亥俄州克利夫兰市郊区的南欧基里德镇，沙伦生长在一个热闹的大家庭里。小时候，沙伦希望长大能成为画家、溜冰选手、歌唱家、老师或是记者，但很快她就发现自己五音不全、缺乏绘画天分和运动细胞。她推测自己大概也当不成好记者，因为对看不惯的事实，她总是想下笔帮它们改写结局。直到进入俄亥俄州海勒姆学院修读英国文学及研习写作，才激发了她说故事的兴趣，同时也开启了她的儿童文学写作之路。沙伦在弗吉尼亚梅森大学获得硕士学位之后，先后在英国和瑞士担任高中教师，而教书的经验让她更懂得架构故事情节的技巧。