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土木工程测量实践教程

作者：张新全　主编

出版社：机械工业出版社

出版年：2008-09-01

评分：5分

ISBN：9787111246787

所属分类：教辅教材

书刊介绍

土木工程测量实践教程目录

序
前言
**部分土木工程测量实验
第1章土木工程测量实验概述
1.1测量实验的任务、要求和成绩评定
1.2测量实验仪器、工具的借领和使用规则
1.3测量实验报告与计算规则
第2章测量仪器的使用
2.1水准仪的使用
2.2水准仪的检验与校正
2.3经纬仪的使用
2.4经纬仪的检验与校正
2.5平板仪的使用
2.6罗盘仪的使用
2.7测距仪的使用
2.8全站仪的使用
第3章水准测量
3.1水准测量概述
3.2等外水准测量
3.3三、四等水准测量
3.4水准测量的误差分析及消减误差的方法
第4章角度测量
4.1角度测量概述
4.2水平角测量
4.3竖直角测量
4.4角度测量的误差分析及消减误差的方法
第5章距离测量
5.1距离测量概述
5.2钢尺测量的一般方法
5.3钢尺量距的精密方法
5.4视距测量
5.5距离测量的误差分析及消减误差的方法
第6章直线定向
6.1直线定向概述
6.2直线定向与方位角的测量
第7章变形监测
7.1变形监测的一般规定
7.2水平位移监测基准网
7.3垂直位移监测基准网
7.4基本监测方法与技术要求
7.5工业与民用建筑变形监测
7.6桥梁变形监测
7.7数据处理与变形分析
第8章综合性、设计性实验
8.1综合性、设计性实验概述
8.2导线坐标计算
8.3不可通视两点的距离测量
8.4高处某点的高程测量
8.5高处两点的距离测量
第二部分土木工程测量实习
第9章测量实习的目的与任务
9.1测量实习的目的和内容
9.2测量实习的要求
9.3测量实习的时间安排
9.4测量实习成果的整理与上交
9.5测量实习考核
9.6测量实习仪器、工具的借领和管理
9.7测量实习参考资料
第10章大比例尺地形图测绘
10.1导线测量
10.2图根控制测量
10.3碎部测量
10.4地形图的绘制
第11章民用建筑物测设
11.1图上设计及测设数据准备
11.2建筑基线测设
11.3建筑物轴线测设
11.4龙门板设置及±0.000高程测设
第12章管道纵断面图测绘
12.1管道中线测量
12.2管道纵断面水准测量
12.3管道纵断面图绘制
第13章道路纵、横断面图测绘
13.1道路中线测量
13.2道路纵、横断面水准测量
13.3道路纵、横断面图绘制
附录
附录A图式符号表
附录B线型符号表
附录C地貌与土质
参考文献

土木工程测量实践教程内容简介

本书为《土木工程测量》教材的配套实践教学用书。本书根据土木工程类各专业测量实践教学的基本要求编写，突出实用性和实践性。全书分为土木工程测量实验和土木工程测量实习两部分，内容包括测量仪器的使用，水准测量，角度测量，距离测量，直线定向，变形监测，综合性、设计性实验，大比例尺地形图测绘，民用建筑物测设，管道纵断面图测绘和道路纵、横断面图测绘等。
本书可用作土木工程、给排水工程、交通工程、工程管理等专业的测量实践教学用书，也可作为从事测量工作的相关工程技术人员的参考书。

土木工程测量实践教程节选

**部分土木工程测量实验
第1章土木工程测量实验概述
1.1测量实验的任务、要求和成绩评定
1.1.2测量实验的要求
1）实验前要认真学习实验指导书和有关资料，并提交预习报告，设计性实验项目须提交实验方案，经指导教师审阅批准后方可开始实验。
2）实验过程中严格按仪器使用要求进行操作，爱护仪器，轻拿轻放，如仪器发生异常，应立即向指导教师报告，严禁私自处理，注意保管仪器，注意仪器及人身安全，防止事故发生。
3）实验过程中组长要认真负责，合理安排，做到轮流操作，使每人都有练习机会，不要单独追求进度。
4）每个同学应认真负责，服从指导教师及组长的领导，小组成员间应密切配合、团结协作，以确.保实验任务顺利完成。
5）要严格遵守纪律，按规定的时间和地点进行实验，不得无故缺席、迟到和早退，不得擅自离开现场，事、病假须经指导教师同意。
①事假应提交书面申请。
②病假应有医院诊断书。
③无故缺席者按旷课处理。
④请假时间达到或者超过1/3实验时间者，实验成绩按0分记。
⑤无故缺勤达到或者超过1次实验者，实验成绩按0分记。
⑥严重损坏仪器者，实验成绩按0分记。
6）按要求做好实验记录，一律使用铅笔，不准涂改，字迹要工整清晰。
7）实验结果若不满足精度要求，应重新实验。
8）实验结果经指导教师检查合格后，实验方可结束。
9）实验结束后，要认真清点仪器，将仪器清理干净，并将其正确放置到仪器箱中，做好仪器使用记录。
1.1.3测量实验成绩评定
测量实验中单项实验成绩主要由实验预习（设计性实验的实验方案）、实验表现、实验报告三部分组成，其中实验预习10%（设计性实验的实验方案占20%），实验表现占40%（设计性实验占30%），实验报告占50%，全部单项实验成绩的平均值为平时成绩。
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