内容简介

（美）贝蒂·艾德华博士美国加利福尼亚大学的艺术教授，她最初对于绘画的贡献及她的作品受到了心理学家和教育学家的广泛赞扬，曾受到《洛杉矶时报》、《西雅图时报》、《读者文摘》、《时代》杂志等深度报道。她教授的以绘画思考的方式开发右脑、激发创造力的课程，广受世界500强企业认同，并将之纳入企业创意培训课程中。

贝蒂•艾德华博士的《像艺术家一样思考》被译成14种语言文字，畅销全球，光是美国一地就销售近300万册。在所有教授绘画的书籍中，该书被广泛采用。她的《画出你心中的艺术家》，亦非常畅销。此外，她的著作也成为IBM、通用电气、苹果电脑、迪斯尼等企业的创造力培训课程用书。

作品目录

前言 色彩之重要性/ 2
彩色地球/ 2
第一部
01 素描、色彩、绘画，以及大脑的作用/4
用明度来看色彩/ 5
明度为何这么重要/ 5
色彩和绘画的大脑模式/ 7
我心恒常，眼见不为真？ / 9
大小恒常性的威力/ 9 色彩恒常性/ 9 色彩恒常性的威力/ 10
恒常性之目的/ 10
光线如何改变色彩/ 11
色彩的相互影响/ 12
02 色彩学的基本知识和应用/ 14
色彩理论/ 14
色彩学的艺术运用/ 16
03 学习色彩的词汇/ 20
三原色/ 21
三种第二次色/ 22
六种第三次色/ 22
类似色/ 24
补色/ 24
辨识色彩：用左脑模式来调色/ 25
色彩的三个属性：色相、明度、彩度/ 27
辨识色相/ 27 辨识明度/ 28 辨识彩度/28
从辨色到调色/ 30
从理论到实践/ 32
第二部
04 颜料与画笔/ 36
购买用品/ 36
颜料/ 36 画笔/ 38 绘画纸板/ 38调色盘/ 39 其他材料/ 39
开始绘画/ 40
准备工作/ 40 安排调色盘/ 41 握笔的方法/42
调色/ 43
习题1 主观色彩/ 44
第一部分/ 44 第二部分/ 45
清洗画具/ 46
05 用色环来了解色相/ 48
习题2 制作色环模子/ 48
习题3 替色环上色/ 50
习题4 辨识色相/ 54
调色/ 55
创造色彩：如何从四种颜料中调出千百种色彩/ 56
06 用色环来了解明度/ 58
明度/ 58
习题5 用灰阶建立明度轮/ 色相扫描器/59
如何使用明度轮/ 色相扫描器/ 60
如何让色彩变深及变浅/ 61
习题6 建立两个明度轮：从白色到纯色、从纯色到黑色/ 62
第一部分：用白色来淡化色彩/ 62 第二部分：用黑色来加深色彩/ 63
让色彩变浅的其他方法/ 64
让色彩变深的另一种方法/ 66
总结/ 67
07 用色环来了解彩度/ 68
习题7 原色消除彩色之威力/ 69
习题8 建立彩度轮：从纯色到无彩色、从无彩色到纯色/ 72
习题9 练习辨识色相、明度和彩度/ 73
降低彩度的其他方法/ 75
第三部
08 什么造成调和的色彩？ / 80
调和色彩的美感反应/ 81
残像现象/ 82
残像及色彩的三属性/ 85
色彩的平衡：孟塞尔的色彩调和理论/ 88
什么是平衡的色彩？ / 88
09 创造调和的色彩/ 92
习题10 利用补色及色彩的三属性转化色彩/ 92
第一部分：预备步骤/ 92 第二部分：实际步骤/ 96
第二区至第六区的指示/ 97 最后步骤/ 102
10 光、色彩恒常性、同时对比的效应/ 106
了解光如何影响立体形象/ 106
辨识光的影响为何如此困难？ / 107
如何正确观察光线下的色彩/ 109
扫描色彩的三种方法/ 110
方法一：握拳/ 110 方法二：纸筒/ 111
方法三：明度轮/ 色相扫描器/ 111
扫描色彩的下一步：判定彩度等级/ 112
绘画的三部曲/ 112
第一阶段/ 112 第二阶段/ 113 第三阶段/113
习题11 静物画练习/ 114
所需的材料/ 115
第一步：布置静物/ 116 第二步：素描静物/ 117 第三步：上色/ 119
11 大自然的色彩之美/ 126
花朵的色彩/ 126
花卉绘画/ 127
自然色彩与人造色彩的差别/ 128
习题12 花卉画练习/ 132
所需的材料/ 132 第一步：布置静物/ 132 第二步：素描静物/ 136
第三步：上色/ 137
大自然是色彩的导师/ 145
12 色彩的意义和象征/ 148
为色彩取名字/ 148
用色彩来表现意义/ 152
习题13 色彩的感情/ 153
你最钟爱的色彩及其意义/ 155
1. 我喜爱的色彩/ 159 2. 我不喜爱的色彩/ 159 3. 我喜爱的明度/159
4. 我喜爱的色彩对比/ 159 5. 我喜爱的彩度/ 161 6. 我喜爱的配色
方式/ 161
了解自己的色彩偏好和表现方式/161
色彩的象征意义/162
红色/ 163 白色/ 164 黑色/166 绿色/ 167 黄色/ 168
蓝色/ 170 橙色/ 171 褐色/173 紫和蓝紫/ 174 粉红/ 177
灰红/ 178
实践色彩的意义/ 178
运用你的色彩知识/ 181
致谢/184
参考书目/ 185
画家及画作中英文名称对照/ 187
· · · · · ·

作者简介

（美）贝蒂·艾德华博士美国加利福尼亚大学的艺术教授，她最初对于绘画的贡献及她的作品受到了心理学家和教育学家的广泛赞扬，曾受到《洛杉矶时报》、《西雅图时报》、《读者文摘》、《时代》杂志等深度报道。她教授的以绘画思考的方式开发右脑、激发创造力的课程，广受世界500强企业认同，并将之纳入企业创意培训课程中。

贝蒂•艾德华博士的《像艺术家一样思考》被译成14种语言文字，畅销全球，光是美国一地就销售近300万册。在所有教授绘画的书籍中，该书被广泛采用。她的《画出你心中的艺术家》，亦非常畅销。此外，她的著作也成为IBM、通用电气、苹果电脑、迪斯尼等企业的创造力培训课程用书。

精彩摘录

类似色可以视为色环的一个小切片，由三、四个或者五个颜色组成，最多不超过五个。“补色”或者“互补色”既是在色环上位置彼此相对的一对颜色。光看名称可能会以为这两个颜色彼此十分协调，错了，事实上这个名称意味它们要补对方之不足，以达到完整和完美。

——引自章节：画那么多年没搞懂却重要的概念们

任一对补色都包含了完整的三原色。事实上，许多个别的颜色都也包含完整的三原色。我们使用的纯色颜料通常是八到十个左右：三原色及色环上的三个第二次色，加上黑色和白色，或许再加上二或三个基本色。

——引自章节：画那么多年没搞懂却重要的概念们