《有人在吗》:朱丽叶收到了一个陌生人的求救短信,一条接一条,而这些短信的发送时间是一年以前的今天!这是巧合还是一个未知的陷阱?
《天使的陷阱》:凯瑟琳认识了像天使一样惹人疼爱的苏珊,在苏珊家凯瑟琳找到她的姐妹劳拉。劳拉恐惧地看着凯瑟琳,不,是看着她身后……
《完美游戏》:西蒙渴望父母的关爱、同学的友谊,但他没有,他只有一个完美的电脑游戏。他在游戏中肆意破坏报复。啊,爸爸也在游戏里。
午夜图书馆系列恐怖故事丛书的消费群体定在9—13岁,即小学中高年级和初一学生。故事的主人公多是这个年龄段的孩子。主要卖点是具有小惊悚、恐怖的特征,与小读者的心理和生活非常接近,情节曲折生动,能很好地吸引读者。 这些恐怖惊悚故事与当下流行的恐怖小说有一些差异,不纯粹是依靠震撼人心的场面、镜头或奇异故事来吸引读者,同时也依靠微妙的情节、动作、声音、事件等潜移默化地打动小读者的心灵,具有很高的阅读价值,给人一种新鲜的恐怖小说面貌,是这一系列图书*大的卖点!本书为该系列故事书的其中一本,收录了《有人在吗》 、《天使的陷阱》和《完美游戏》 三个故事。
时间之城 本书特色 适读人群 :7-14岁★纸上绝美动画电影,豆瓣高分治愈童话。造梦者马嘉恺十年巨献,即将感动千万人。 ★国际安徒生奖获得者曹文轩、幻想文学大师...
消逝的黑纽扣 本书特色 人贩子在每做完一笔生意后都会有系上一颗受害者的纽扣,作为记录,或是一种习惯?一颗钢钎使被害者由于激愤,成为施暴者,这是真的吗?这不是雪上...
巨人的花园 本书特色 一个巨人拥有一个美丽的花园,但当他看见孩子们在里面玩时很生气,把孩子们都赶了出去,后来他的自私换来了花园的寒冬,后来经一个男孩的提醒,巨人...
故事卷-中国当代儿童文学精品库 本书特色 宗介华主编的《中国当代儿童文学精品库(故事卷)》是“中小学生阅读大系”里的其中一卷,针对中小学生的阅读特点和能力水平,...
刚刚好一起讲的小故事 本书特色 无论晨读或睡前,5分钟小故事,就是刚刚好。爸妈,不要再说你没有时间讲故事了。这是一本专为辛苦工作的职业父母量身订作的亲子共同读物...
画眉嘴国王-彩色世界童话全集-58 本书特色 一个骄傲的公主看不上任何王子并且羞辱他们,尤其是一个王子因为下巴的样子被公主讥讽为“画眉嘴”,她的父亲看她这样,一...
小屁孩励志成长日记 说真话还是说假话 本书特色 “朱尔多,我*近是不是瘦了一些?我好看吗?”“你还是很胖,像...
针眼里逃出的生命 内容简介 文学是人学,儿童文学是人之初的文学。人之初,性本善。儿童文学是人生*早接受的文学,那些曾经深深感动过孩子的儿童文学作品,将使人终生难...
儿童情趣小说100篇 本书特色 ★ 32开平装,河北教育出版社1996年12月1版1印★ 《儿童情趣小说100篇》:全书49万字,收入鲁迅、老舍、秋田雨雀、芥川...
大海在哪里 内容简介 很久以前,当世界还不存在的时候,那时候到处有空地, 没有篱笆,没有围墙。人们爱走到哪儿,就可以走到哪儿。其实还不能说走,因为那时候还没有地...
《车身修复快速入门》内容简介:本书以汽车车身钣金修复的技能为主线,从基本技能到一般技能,再到车身严重损伤的修复技能,分别对
新婚四年-小木屋的故事-9 本书特色 本书为《小木屋的故事系列(全9册)》之一。《小木屋的故事系列(全9册)》为美国儿童文学经典之作,曾获美国纽伯瑞儿童文学奖殊...
流浪狗风波-欢乐嘻哈镇-拼音版 本书特色 适读人群 :7-10岁 该童话系列以天马行空的想象力,给读者带来欢乐,带来惊喜,甚至带来爆笑!这无疑是一种文学艺术娱乐...
杨红樱,中国作家协会会员,曾做过七年小学教师。现为成都某杂志社副编审,已出版长篇童话《胖猪笨笨》、《度假村的狗儿猫儿》、
八卦森林 本书特色 “故事奇想树”是台湾数十位著名儿童文学作家和绘者的心力结晶,集中展现了他们的创作才华。对于渴望阅读的孩子来说,这些书是非常优秀的桥梁读物,能...
贪吃的棒棒熊-做快乐的自己-英汉对照 本书特色 “做快乐的自己”是一套注音汉英双语儿童绘本,10册书讲述10个不同主题的故事,每...
张天翼童话故事精选-插图珍藏版 本书特色张天翼的童话作品充满了无穷无尽的想象力,具有极强的现代意识,是中国童话的一面旗帜。本书精选的作品都是张天翼的代表作,如《...
格林童话-插图典藏本 本书特色 ★国家教育部推荐读物 ★语文新课标课外阅读书目 更深的意义不在生活所教的真实,而在我童年所听的童话。 ——席勒格林童话-插图典藏...
我要做好孩子 本书特色 《我要做好孩子》由黄蓓佳倾力打造,温情笔触,直面当前,撼动你心!这是一本适合少年儿童和家长、老师共同阅读的小说集。收录作品有《...
爱的教育-国民阅读经典 本书特色 《爱的教育》采用日记的形式,以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想,读来显得真实,富有亲切感,因此也更容易被孩子们所接受...