从认知到哲学:汉语词汇研究新思考 内容简介

收入丛书的十种著作都是经与有关学者反复商议而定的，大体反映了现代汉语词汇学半个世纪的发展过程。但也有遗憾，由于丛书规模的限制，有些原本很优秀的著作未能收入，或是由于种种原因，我们未能拿到出版权，*后只好忍痛割爱。这是要说明的**点。
第二，由于这套丛书的编选宗旨主要是反映已然的历史成果，所以我们对原书采取的处理原则是尽量保持原有面貌，编辑的改动仅限于个别文辞的调整。像周祖谟先生的《汉语词汇讲话》从报纸连载到现在差不多快五十年了，书中所举的许多语言材料尽管在当时是*新词语，但半个世纪过去了，词汇的发展已经有了很大的变化，甚至出现同当时作者的“预见”截然相反的情况。书中的个别观点和语言表述在今天看来也显得有些“不合时宜”。其他一些著作也或多或少存在类似的问题。我们认为这很正常，因为这些著作“史”的价值已经远远超过“论”的价值，大可不必强改故书以就今论，希望读者理解。
第三，这套丛书还收入了几部未曾出版过的新著，目的是在作历史总结的同时也能反映当今词汇学研究的*新成果。汉语词汇学发展到今天，已经从表层的描写转为深层的解释，从词的结构分析转为语言理据的探求，从单个的语义分析转为对汉语语义系统整体结构的认识，从平面的语言研究转为社会文化和民族心理的立体考察。这些转变标志着传统词汇学在研究内容和方法上的全面革新。另外，我们还想借*新入选的论著向读者表明，本丛书是一个开放的系列，还会有更多的词汇学新著走入这个系列。

从认知到哲学:汉语词汇研究新思考 本书特色

总结归纳，梳理现代汉语词汇学研究的历史脉络

条分缕析，探讨现代汉语词汇、语义、词典编纂等层面的理论问题
推胨出新：反映当代词汇学研究*新成果

指点后学，昭示汉语词汇学治学门径

从认知到哲学:汉语词汇研究新思考 目录

汉语词汇研究感言
**章基于“互动中介”的语词符号论
**节人与生存空间互动的中介系统
第二节从互动的中介系统看语词符号
第三节基于“互动中介”的词汇研究思路
第二章汉语词汇研究的多维思路
**节汉语词汇研究的认知学基础
一分类与所指事物的类型化
二概括与所指事物的词义化
三表征与所指词义的词符化
第二节汉语词汇研究的解释学路径
一解释学路径的周遍性与独特性
二词汇的形成发展对存在的解释
三词汇的运用接受对存在的解释
第三节汉语词汇研究的文化学视角
一文化的创造发展与词汇的创造发展
二文化的超越方式与词汇的运用解释
三文化的内在秩序与词汇的内在秩序
第四节汉语词汇研究的哲学目标
一确立词汇研究哲学目标的理论依据
二实现词汇研究哲学目标的基本思路
第三章汉语词汇认知——哲学的专题研究
**节汉语命名造词中的哲学意蕴
一从目的与功用看命名造词的哲学意蕴
二从分类与概括看命名造词的哲学意蕴
三从理据与表现看命名造词的哲学意蕴
第二节隐喻：汉语词汇形成发展的一种机制
一隐喻作为汉语词汇形成发展的一种动力
二隐喻作为汉语词汇形成发展的一种方式
三隐喻作为汉语词汇形成发展的一种效应
第三节汉语一词多义中的认知规律
一从一词多义的形成动力看
二从一词多义的“家族遗传”看
第四节汉语词义引申中的文化心理
一探讨词义引申中文化心理的理论依据
二从词义引申看古代价值系统
三从词义引申看古代思维方式
四从词义引申看古代审美意识
第五节词义的召唤性与解释的创造性
一词义的召唤性及其形成与功能
二解释的创造性及其根据与效应
第六节汉语成语中介意象符号论
一成语中介意象符号的发现与证明
二成语中介意象符号的类型与功能
第四章汉语词汇认知——哲学的个案研究
**节“教”族词的形成发展及其文化哲学意蕴
一“教”系同源词的形成及其文化哲学意蕴
二“教”系同素词的形成及其文化哲学意蕴
第二节名词“时”的形成发展及其文化哲学意蕴
一名词“时”形成过程中的文化哲学意蕴
二名词“时”词义引申中的文化哲学意蕴
三名词“时”词系衍生中的文化哲学意蕴
四衍生词词义引申中的文化哲学意蕴
……
第五章汉语词汇书写符号的认知——哲学研究
第六章汉语词汇研究的历史启示
主要参考书目

从认知到哲学:汉语词汇研究新思考 作者简介

周光庆，男，1944年生，湖北黄冈人，华
中师范大学文学院教授、博士生导师。长期从
事汉语。历史词汇学和中国古典解释学研究。主
要著作有：《古汉语词汇学简论 》、《 汉语与中国
新文化启蒙》、《中国读书人的理想人格》、《中
国古典解释学导论》；主编了《古代汉语教程》，