钟长清素描技法教学 作者简介

钟长清，1949年生于四川省简阳县。1969年毕业于四川美术学院附中。1970年分配至四川阿坝藏族自治州工作。1982年毕业于四川美术学院绘画系版画专业。1984年毕业于四川美术学院绘画系版画研究生班，获硕士学位。现任版画系教授，硕士生导师。中国美术家协会会员。中国版画家协会会员。省级精品课程“素描”主要负责人。曾于1988-1991、1995-2002年先后担任版画系副主任、主任、造型艺术系主任。享受国务院政府特殊津贴出版：《人像素描》《头像素描范画》获奖：中国版协颁发《鲁迅版画奖》第十届全国美展优秀奖第八届全国三版展铜奖收藏：英国大英博物馆中国美术馆广东美术馆青岛美术馆神州版画博物馆等

钟长清素描技法教学 节选

《钟长清素描技法教学》主要内容包括：素描人物写生根据不同的对象，可以有可以同的表现手法。素描艺术和其他绘画一样，在我国已从单一走向多样，各种风格的素描作品日益增多，在有基本功后，努力探索现代的、民族的、个性的素描语言是理所当然的。对素描语言的研究，长期素描中已经触及到这一课题，短期素描特别是户外写生素描，这种研究就显得尤为重要。我们知道，点、线、面是构成艺术语言的基本元素。作为外部形式因素，无外乎是点、线、面的有机组合关系。点、线、面作为绘画基本元素，它可以紧紧地从属于形体，严密地为准确的形体塑造服务，也可以脱离形体之外独立存在而形成自身的审美价值。抽象绘画的点、线、面组合就属于后者。人物素描由于是具象造型，自始至终都有具体形象的参与。但从艺术语言的角度讲，其中也不乏抽象或半抽象因素。比如，当我们面对一人物肖像时，眼睛所见的是一个处在三度空间内的实体，这个实体实际上不存在任何线条，只有面与面之间前后、上下、左右的纵深转折和过渡。可是当我们把这实体转移到两度空间的平面上时，首先看到的却是或长或短、或粗或细的、实体上不存在的线条。就这个意义上说，习画者一一开始就具备了一定的主观抽象意识，只是随着后来画面的不断深入，由于具体形象的更多参与而逐步消蚀了这些*初的意识。如果把这些点和线的意识一直保持下去，再加以概括和提炼，让这些点、线、面因素既从属于形体的需要，又相对保持自身的独立性，其结果就不再是一般意义上的泛泛而画。因此在短期或速写性的人物素描中，主要还是立足于抓住对象内在的精神特质和较显著的外部造型特征。在此基础上尽可能地发挥点、线、面自身的表现力，展现出艺术语言的独特魅力。