教什么知识-对教学的知识论基础的认识-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

教什么知识-对教学的知识论基础的认识节选

本书共分13个章节，主要对教学的知识论基础的认识作了介绍，具体内容包括“还原理论基础——课程与教学知识论基础的薄弱与建设”“西方哲学关于知识与能力关系的研究——凸显理解力与知识的明见性”“划分四个层面和四个水平知识的意义”“关于事实的事实性知识”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

教什么知识-对教学的知识论基础的认识目录

导言**部分 “教什么知识”问题的还原、聚焦、梳理和学习第1章还原理论基础——课程与教学知识论基础的薄弱与建设**节中国知识论与西方知识论第二节中国课程与教学的知识论基础薄弱第三节中国的课程与教学的知识论基础研究与建设应该全面第2章还原实践问题——从实践出发建设课程与教学的知识论基础**节面对教学内容时的问题与知识论基础第二节面对学生时的问题及知识论基础第三节面对自身时的问题及知识论基础第3章还原后的聚焦——课程与教学的知识论基础的问题梳理与解决思路**节核心问题与基本问题的梳理第二节核心问题与基本问题的回应思路第4章西方哲学关于知识与能力关系的研究——凸显理解力与知识的明见性**节明见性、知识与能力第二节理解力是能力的基础第二部分作为前台的四个层面和四个水平的事实性知识（现象性知识）、概念性知识、方法性知识和价值性知识第5章增进学生理解力的四个层面的知识构成“基本知识”**节提“基本知识”更有意义第二节需要一种旨在增进学生理解力的知识分类第6章划分四个层面和四个水平知识的意义**节划分四个层面和四个水平知识的理论意义第二节划分四个层面和四个水平知识的实践意义第三部分作为后台的四个维度的事实性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识第7章四个维度的知识的内涵、性质及其意义 **节四个维度与四个层面的区别第二节四个维度知识的性质第三节掌握四个维度知识的意义第8章关于事实的事实性知识**节事实是一种理性直观第二节事实与现象的区别第三节三种态度与三种事实第四节事实本身就是知识第9章关于概念和原理的概念性知识**节概念及其存在形式第二节概念之间的关系第三节原理与规律、公理、定理、概念第10章关于方法和方法论的方法性知识**节原理的层次性与方法的层次性第二节方法的功能、本质、产生及其客观性第三节方法、方法论与方法的系统性第11章关于价值的价值性知识第四部分知识教学中相应问题的研究第12章有关概念教学的几个问题第13章知识教学中的其他几个重要问题后记