内容简介

赫伯特·亚历山大·西蒙（英语：Herbert Alexander Simon，1916年6月15日－2001年2月9日），汉名为司马贺，美国著名学者，20世纪一位颇有影响力的科学家计算机科学家和心理学家，研究领域涉及认知心理学、计算机科学、公共行政、经济学、管理学和科学哲学等多个方向，因“对经济组织中的决策过程的开创性研究”而荣获1978年诺贝尔经济学奖。

《穿越歧路花园：司马贺传》介绍了集管理科学家、政治科学家、经济学家、系统科学家、心理学家、计算机科学家等众多角色于一身的美国著名科学家司马贺的一生。展示了司马贺一生的追求和留下的足迹，探究了他对科学的贡献及对现代生活和思想的影响。通过对司马贺工作和生活的翔实记录，以全新的视角，为研究20世纪美国科学史和文化史的学者提供了有益的启示。

司马贺把人生比作一个“歧路花园”，在穿越这个迷宫式花园的过程中，他为自己打造了一连串令人眼花缭乱的身份。并对涉足过的每个领域都产生了革命性的影响。司马贺的一生充满了变化，但又始终很“执著”。他毕生都在推动综合，希望找到隐藏在经验表面下的模式。

作品目录

作者简介

亨特·克劳瑟-海克(Hunter Crowther-Heyck)，美国俄克拉何马大学科学史系助理教授，曾任美国医学图书馆展览馆馆长。

精彩摘录

没有任何事物会新颖、神秘、荒谬到不可探究的地步……一切都需要去探索、去试验，然后才能决定是接受还是拒绝。

——引自第45页

所有以把现有环境改变成更喜欢的样子为目标而谋划行动路径的人都在设计。如果是有意识地适应，这些人和物也都是在设计。西蒙认为，20世纪的大部分时间里，要专业人士学习有效设计，一直被理解为必须学习自然科学的基础知识……但是把自然科学作为专业教育的核心，尤其是在工程和医学领域，导致人们丧失了对如何把自然科学中的“是非”（is-es）转换为实际行动的“应当”（oughts）这个关键问题的兴趣。西蒙认为，这种新的科学，理想化的课表上应该有5门基础课程：第一，讲授“设计的评价”，包含“评价理论”，比如效用理论和统计决策理论，以及对“计算方法”的研究，比如在可能的情况下找出最佳方案的算法，以及在不可能继续优化时选出满意方案的算法；第二，通过研究陈述和命令的逻辑讲授“设计的形式逻辑”；第三，讲授“搜寻可选方案”的专业知识，传授启发式研究方法，以及为实现高效搜寻分配资源的方法；第四，通过分析最基础的组织结构和层级，讲授“构建和设计组织的理论”；第五，应该包括“设计问题的表述方法”，一个西蒙讲得不多的话题，不过似乎与格式塔思想对问题求解的思维“定式”的重要性的看法有关。

——引自章节：第十三章　人工的科学家