2~6岁的儿童正处于身心快速发展的阶段,在具备了简单的观察能力和活动能力之后,他们无时无刻不接受来自外部的信息。这些鲜活的信息通过儿童的视觉、触觉、味觉等对大脑形成十分有益的刺激,激发他们的脑部活动。儿童的手部运动也与大脑息息相关,折纸、剪纸、涂色、绘画等活动能大大激发大脑的活动。从这个意义上说,手工全能可以使儿童达到“智力全能”。
提升儿童的运笔能力和手眼协调能力。手工活动是针对儿童手部的全能运动,十分有益。折、剪、捏、画等种种动作再加上手眼并用和双手协调配合,对儿童来说是极大的锻炼。
提升儿童的色彩认知能力和组合能力。色彩对于儿童视觉系统的完善有着重要意义。涂色、绘画等活动中对色彩的反复运用和强调,能在潜移默化中提高儿童的视觉敏感性和视觉认知能力,锻炼他们组合搭配色彩的能力。给他们一个色彩丰富的童年,织就五彩的未来。
提升儿童的创意能力和空间想象能力。在手工活动中,儿童需要在大脑中构思作品的整体效果,这个过程可以极大地锻炼儿童的创造力,激发他们不断地去尝试和想象。人类的大脑有着很大的潜力和极强的可塑性,儿童时期的活动会在大脑中形成良好的反射机制和记忆效应。从儿童时期就敢于想象和尝试的人,其创造力是惊人的。
利用丰富的手工活动,将孩子的双手锻炼得更灵巧、更协调,让他们在有益的活动中均衡发展。
通过纸艺活动,孩子的左右脑得到均衡开发,创造力得到大幅提升!
纸艺活动能提高孩子的想象力和表现力并培养他们对色彩的感觉。
本书内容丰富,涵盖卷纸、撕纸、折纸、剪纸、贴纸、涂色等手工技能。
《幼儿创意课堂:幼儿手工全能06·纸艺》内容简介:手工活动能促进儿童的身心均衡发展。2~6岁的儿童正处于身心快速发展的阶段,在具备了简单的观察能力和活动能力之后,他们无时无刻不接受来自外部的信息。这些鲜活的信息通过儿童的视觉、触觉、味觉等对大脑形成十分有益的刺激,激发他们的脑部活动。儿童的手部运动也与大脑息息相关,折纸、剪纸、涂色、绘画等活动能大大激发大脑的活动。从这个意义上说,手工全能可以使儿童达到“智力全能”。提升儿童的运笔能力和手眼协渊能力。手工活动是针对儿童手部的全能运动,十分有益。折、剪、捏、画等种种动作再加上手眼并用和双手协调配合,对儿童来说是极大的锻炼。提升儿童的色彩认知能力和组合能。色彩对于儿童视觉系统的完善有着重要意义。涂色、绘画等活动中对色彩的反复运用和强调,能在潜移默化中提高儿童的视觉敏感性和视觉认知能力,锻炼他们组合搭配色彩的能力。给他们一个色彩丰富的童年,织就五彩的未来。提外儿童的创意能力和空间想象能力。在手工活动中,儿童需要在大脑中构思作品的整体效果,这个过程可以极大地锻炼儿童的创造力,激发他们不断地去尝试和想象。人类的大脑有着很大的潜力和极强的可塑性,儿童时期的活动会在大脑中形成良好的反射机制和记忆效应。从儿童时期就敢于想象和尝试的人,其创造力是惊人的。利用丰富的手工活动,将孩子的双手锻炼得更灵巧、更协调,让他们在有益的活动中均衡发展。
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