情节动画短片创作解析 目录

前言带着陌生径直走进动画——关于动画短片的创作准备篇动画创作的预备动作一、学会寻找——培养创作直觉二、学会评估——建立“小宇宙”三、学会控制——部署行动计划四、学会执行——执行不折不扣前期篇**章 故事来了1．1 缘起——捕捉创作的原点1．2 保护——构筑概念1．3 收获——找到一个故事第二章 情节来了2．1 有请编剧2．1．1 认清编写剧本的立场2．1．2 讨论的作用2．2 情节的框架搭建2．3 情节内容的铺设2．3．1 “选料”2．3．2 加工完善2．4 情节的总体控制2．4．1 关于情节点2．4．2 关于结尾的处理第三章 画面来了3．1 开始造型——动画作品的美术设计3．1．1 主题至上——素材的积累与总体造型观的确定3．1．2 确定合适的演员——寻找群体概念3．1．3 角色造型的具体化与系列化3．1．4 设计出会“说话”的场景3．1．5 强调道具细节的精巧3．2 故事板的创作3．2．1 语言的转换3．2．2 按部就班的流程中期篇第四章 动画来了4．1 三维制作4．1．1 三维角色模型的制作4．1．2 三维场景的制作4．2 开始“动”画4．2．1 我们要什么样的表演4．2．2 动画表演制作的流程4．2．3 关于表演中几个重要方面第五章 渲染与合成5．1 怎么去渲染5．2 “分层”与“合成”的后期概念5．3 材质的设置5．3．1 贴图制作的注意点5．3．2 灯光的设置检讨书——数数我们犯的几个错误1．“受处分”级的文件未做整理就开始设置代理未经允许任意改动模型2．“受罚”级的骨骼绑定未作特定测试角色场景命名混乱3．“写检查”级的未删除文件中多余的相机视图(Camera)未设定模型大小为真实尺寸的十分之后期篇第六章 不止是渲染6．1 制片的统筹分配至关重要6．2 渲染工作前几件一定要做到的事6．2．1 渲染前的动画测试(检查穿帮)6．2．2 和动画组确定相机视图(Camera)，起始帧，渲染级别等6．2．3 对镜头进行分层处理，渲染测试第七章 不止是合成7．1 后期阶段的“终极创作”7．1．1 将三维变成二维——图层概念7．1．2 如何叠加图层7．2 画面细节的掌控检讨书——数数我们犯的几个错误1．“受处分”级的简单处理渲染层，不考虑Mask起始帧渲染出错2．“受罚”级的层级之间的渲染精度不一致渲染层之间的相机视图(Camera)不一致3．“写检查”级的Occ渲染亮度不够Displacement贴图忘记考虑总结篇第八章 思考和收获8．1蛤蟆和娃娃——关于“符号”8．2贯穿还是游离?——故事情节链的处理8．3学会坚持+从善如流8．4感谢大家共同创作的努力……总结篇

情节动画短片创作解析 本书特色

《情节动画短片创作解析》：民族性是什么？只讨论传统或幻想未来显然是不够的，因为身边正在发生的一切才是穿起过去和将来的线索——没有对当代的认知，我们无从找到发力的方向。在世界面前，中国动画的形象已经被定格在“传统”的位置上太久了——如何表现身边的生活，如何表现身边的时代，是我们真正需要寻找的答案。

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《情节动画短片创作解析》记录的是一次完整的关于艺术创作的实践，也是所有参与者的成长过程这是建立在南京艺术学院传媒学院的一支真正跨年级、跨专业的学院派创作团队，我们给它取了一个名字——恶瞳。“恶”是指一种突破极限和打破常规的力量，是一种为动画艺术而战的信念：而“瞳”是指你的、我的和他的及所有人的眼睛一切从实干开始，感谢大家共同创作的努力!事实上正是很多人的帮助促成了《情节动画短片创作解析》的出版，除了所有的正式参与者之外，更得益干南京艺术学院传媒学院院长、现代手工艺美术家张承志教授，及常务副院长、著名作曲家庄曜教授，还有中央美术学院著名版画家陈琦教授等恩师的指导和支持*后感谢王方、韩栩、洪达未和我们的家人等至亲好友们不计得失的全力支持!感谢责编丁卉、董斯维及中国电影出版社其他老师们的心血和辛苦!

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插图：第二，矛盾的典型性。没有矛盾就没有故事的推进，如果我们不能为一个“普通家庭”寻找到一个典型的矛盾，那么我们的故事就无法产生独特的趣味性，同时更为重要的是，“社会性”的主题也无法从中体现出来。这样，我们创作的大方向逐渐地被整理出来了：一个普通的家庭，一个典型的矛盾。如果把我们所想表现的主题比作“太阳”的话，那么我们此时最大的愿望就是能尽快寻找到一滴能反射出“光点”的小水珠。1.2保护——构筑概念寻找到一个有趣的想法是件让人兴奋的事，初始的想法就像是一颗在艺术创作者心里埋下的种子，细心地放下去再慢慢地覆盖上土，然后就是焦急地等待发芽结果。谈何容易。因为还需要我们懂得去呵护和培植，否则脆弱的成长会轻易夭折。因为题材选择越具体就越难，所以很多意志薄弱的作者很容易放弃和更换刚刚拿定的主意。怎么办？有效的方法是尽快在初始的想法中导入一个具体的概念。所谓“概念”，是反映事物本质属性的思维产物，是通过使用抽象化的方式从一群事物中提取出来的，反映其共同特性的思维单位。