《素描教程》:中等教育“十二五”全国规划教材,中等教育美术系列教材。
《素描教程》以中等绘画专业水平为主。内容包括石膏几何体素描、石膏人像素描、人像素描和全身人像素描、人物解剖和运动规律、风光素描、人物速写等技法,并通过对素描的发展和大量绘画案列、经典作品进行详细的解析点评,让学生了解学习素描的重要意义,使学生真正掌握绘画中的空间结构、形体结构、透视、影调的处理手法,并以此提高造型的能力,为考取高等美术设计院校和从事视觉艺术打下坚实的基础。
插图:“形”指形体的形状,就平面概念而言,限于二维空间边缘轮廓线的理解,是视觉感知物象特征的最初印象。例如西瓜、盘子是圆的,桌子镜框是方的。它不一定涉及物体处于何种空间的位置,由于形状的不同,就会出现不同特征的轮廓线。“体”指物象在三维空间而形成的立体状态。凡物有形就有体,二者紧密地结合在一起。素描造型的基本任务,就是在二维空间的平面上,塑造出三维空间的立体形象。二维空间平面的轮廓和三维空间的深度提供了塑造立体的条件。“比例”是形体的数学概念,形与形的大小、长短相比较,产生出各种不同形式的存在关系。(图1)二、结构结构指形体构造的组合方式。只有理解了形体这一部分与另一部分在结构上的有机联系,才能表现真实形象的形体机制。在观察分析时,一定要由表及里,理解外表现象与内在的关系。例如画人头像,应该学习人的头部解剖知识,掌握头像内在骨骼的结构特点和肌肉的生长规律。通过理性的分析研究,才能正确地生动地表现头像的外形特征。(图2)三、空间在平面的画面上主要是通过透视的规律来表现空间。空间的关键在于深度。深度的形成方法有二:一是形体的透视,二是空气的透视。形体透视:近大远小是透视的最基本规律,物体大小、长短比例的缩形变化,形成了具有深度的空间感觉。空气透视:由于自然界空气中存在着灰尘、水蒸气以及其他杂质微粒的媒介,形成近明远晦的空气透视现象。素描就是利用这种规律,通过虚实不同的对比,表现物体在空间的前后位置和距离,达到幻觉上的真实。四、明暗明暗的产生是光线作用于物体的客观反映,建立在物理光学基础上。由于光的客观性决定了明暗变化的规律性,物体不同方面的体面,对光照反射出不同层次的明暗,不同质地产生不同的变化。素描造型就是利用这种自然法则,表现自然的形态,在二维画面上,表现三维的空间立体感,以求真实性。(图3)光与调子光有自然光(如阳光、月光、天光)和人造光(火光、烛光、灯光)。它成为直射光、反射光、散射光。受单一光源的照射,物体的明暗变化单纯而有规律,容易观察表现。受多种光源照射的物体,明暗变化丰富,观察表现就较难。物体在光照条件下形成了三大面,即黑白灰“五调子”(图形)的规律,是塑造立体感的主要法则,也是表现物体质感、量感、空间感的重要手段。在素描造型中正确地表现出这种关系就能达到真实可信的效果。(图4)
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