摆在读者面前的这套《中国当代寓言名家名作》,是由我国当代著名寓言作家创作的寓言作品集。寓言,作为含有哲理智慧的故事,是一种文学体裁,历来受到不同年龄段读者尤其是青少年读者的喜爱。读上一篇优秀的寓言,可以增强读者的想象力,感受人生的美好,体验社会的苦涩,同时可以提高青少年的写作能力。也正因为如此,在中小学生课本里总是有大量的寓言作品。在世界文学史中,希腊、印度和中国并称为三大寓言发源地。古希腊、古印度和古代中国的寓言风格迥异,各呈异彩,是世界文学宝库中不可缺少的部分。其中古希腊寓言以伊索为代表,用动物为角色,采用拟人化描写。古印度寓言则多是佛经中的故事。中国古代寓言则大部分是常人体寓言。 世界三大寓言虽然各具特点,但是有一点却是共同的:它们都是饱含哲理的智慧之花。
小学高年级与初中学生,正是处于形象思维向抽向思维迈进的思维发展关键阶段,而寓言一头连接形象思维(寓体故事),一头连接抽象思维(寓意),在这个阶段大量介入,就好像是润物细无声的春雨。 ——陈蒲清寓言字数与中考接轨是同学、家长都可以接受的。而且字数在600~800字左右,更便于吸纳姊妹文体的长处,增强可读性和趣味性,增添寓言文学的活力和魅力,扩大寓言文学的感染力和亲和力。 ——洪善新寓言,作为一种古老而奇妙的文学体载,它结构简短,人物多变,风格亦庄亦谐,内容或刺或劝。以它论辩,能收到以小喻大,以少胜多之奇效,以它赏析,又可作为一个精美绝伦、蕴涵丰富的故事,壶里乾坤,言近旨远。 ——董绍成
张鹤鸣笔名双羽。中国作家协会会员、中国戏剧家协会会员、中国寓言文学研究会副会长、温州市儿童文学学会会长。全国中小学教师和全国大中小学学生五项大赛评委。曾创作各种文体作品400多万字,编著出版作品集20多部。曾获文化部群星奖金奖一项、中国曹禺戏剧文学奖三项,中国寓言文学研究会金骆驼奖三项,中央电视台优秀节目奖一项,共获省级以上奖励40多项。 1987年获全国优秀文艺工作者称号和全国“五一”劳动奖章。
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