初中生物-基础知识归纳表-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

初中生物-基础知识归纳表- 内容简介

学习既是一个知识的积少成多、举一反三的认知过程，也是一个整合归纳、化繁为简的知识消化吸收过程。前者注重的是量的积累，后者追求的是质的变化，为的是把书读“薄”。而整合归纳、提炼知识要点也是学习中常用的一种方法，它通过对教材中零散知识点的分类整理和归纳，使知识条理化、系统化，便于学生在头脑中构建知识网络，从而形成对学科知识的整体印象。正是基于这种学习理念，我们组织了多名具有丰富教学经验的一线名师，联袂编写了这套《基础知识归纳表》。与其他辅导用书相比，本套丛书具有以下鲜明的特点：系统性强本套丛书严格依据教育部*新颁布的《义务教育新课程标准》的要求，对教材知识点进行系统而细致的分类编排，并紧密结合常用常考的知识点，把知识进行有序归类，全面系统，内容丰富，知识广泛。真正达到了“一册在手，教材知识点全有”的效果。实用性强本套丛书不仅用表格的形式对学习中的重要知识点进行归纳整理，还注重对解题方法、规律技巧的高度总结和提炼。同时，还以“微课程”的形式对重难点进行专题讲解，以点带面，讲例结合，详略得当。使用面广本套丛书既是任课教师从事教学的重要参考资料，也是学生家长辅导孩子的*佳范本，更适合不同层次学生的学习需求，是学生把握学习的主动权、开发潜能、启迪心智，在较短时间内快速提高学科成绩的*得力助手。

初中生物-基础知识归纳表- 本书特色

提纲挈领，将*重要的知识浓缩在表格里顺手拈来，知识归类科学便于检索和查阅事半功倍，用*短的时间获得*好的成绩

初中生物-基础知识归纳表- 目录

**部分基础知识集锦
表1生物的特征
表2调查周边环境中的生物
表3调查(校园、公园或农田周边环境的生物种类)
表4生物与环境的关系
表5生物与环境组成生态系统
表6生物圈是*大的生态系统
表7植物的细胞结构
表8动物(人)的细胞结构
表9动物细胞与植物细胞结构的比较
表10细胞的生活需要物质和能量
表11细胞核是遗传信息库
表12细胞通过分裂产生新细胞
表13动物体的结构层次
表14人体组织的类型及功能
表15植物体的结构层次
表16植物体的几种主要组织
表17只有一个细胞的生物体
表18没有细胞结构的微小生物——病毒
表19藻类、苔藓和蕨类植物
表20种子的结构
表21菜豆种子和玉米种子的异同点
表22裸子植物和被子植物
……
第二部分微课程展示
第三部分学科**资料