会飞的鞋子 内容简介

《会飞的鞋子》
妖怪大木桶穿着能飞起来的鞋子到处作恶，让人们胆战心惊。有一天，他穿着这双有魔力的靴子到鞋匠家去修鞋。鞋匠能否利用这个机会，让村民们摆脱这个妖怪的困扰呢?
《小佳德和精灵》
佳德想耍一只黑白色相间的长毛小狗，这是他*大的愿望，可妈姆韵愿望却是让佳德取得好成绩，精灵说只能帮助佳德实现一个愿望，佳德实在太为难了，怎么办？要一只小狗？还是让妈妈高兴拿个好成绩呢？
《图书馆里的幽灵》
小镇上来了一名新的图书管理员，她就是朱丽叶小姐，她迫不及待地开始了自己的工作。可是，她还不知道之前因为这里闹鬼，从来没有一个人敢走进这个图书馆呢。
《阁楼里的精灵》
假期的*后一天对于约里来说是非常愉快的：一个伟大的精灵出现在约里面前，并且承诺帮助约里实现一个*大的愿望：但是精灵认为自己还在哈里夫时代，他只做他想做的事，这一天*后会变成一个噩梦
《神奇的魔杖》
一天中午，茱丽叶发现了一个奇怪的东西：一根黑色的木棒。这是一根魔杖吗？她试着比画了一下：“薯条来！”但是什么也没有发生。她叉尝试着弄坏学校的电铃，试图把讲台粘到天花板上，可还是什么都没发生 直到她成功地把班主任变成了青蛙！太可怕了！快，她必须马上弄明白这根魔杖到底要怎么使用！

会飞的鞋子 本书特色

《我爱阅读》系列故事类型多样，贴近儿童生活，涵盖了丰富多彩的、适合各年龄段孩子的生活故事、魔法故事和童话故事。每册小故事文字简洁清丽，插图丰富可爱，图文比例适中，既缓解了儿童对文字的紧张情绪，激发起孩子的阅读兴趣，又可以提高他们的阅读和理解能力，帮助他们轻松享受文字阅读的成就感，为孩子的作文练习提供语言和想象的双重养分。
从阅读图画书走向阅读文字书，是一个孩子阅读能力提高的重要指标之一。幼儿在阅读之初，*适合也*易接受的儿童读物，当然是图多字少、文字浅显的图画书或插画书。而且，这一时期孩子的主要阅读方式，是听爸爸妈妈给他们讲故事，为他们念书亲子共读是每一个孩子接触阅读的起点记忆。
媒体推荐
“桥梁书”是*能够体现呵护孩子阅读兴趣的一种书籍。
——王林（人民教育出版社编辑，儿童阅读推广人）
在似曾相识的图画和文字里找到童年的味道。从此．爱上阅读，爱上人生！
——余耀（浙江省中学高级教师．儿童阔读推广人）
桥粱书：把每一个儿童渡向独立阅读的自由王国。
——张祖庆（小学语文特级教师，杭州市现代实验小学副校长）
踏着“红”“黄”“蓝”的阅读阶梯，孩子们会深深地爱上阅读，走向自由阅读的广阔天地。
——李怀源（特级教师，山东省德州跃华学校小学部校长）
即使阅读有点“障碍”的孩子也不会拒绝这套书的：生僻词汇少，不板着面孔讲大道理，情节发展比较快．还有恰到好处的配图。*重要的，里面的故事很对孩子“胃口”，故事里的话题很适合和孩子聊，例如“为什么要一个人睡觉”、“怎样才算勇敢”、“为什么要认字”……这是一套懂得孩子、尊重孩子的书。
——蒋军晶（浙江省杭州市特缎教师培养人选．浙江省教改之星）

会飞的鞋子会飞的鞋子前言

序言
为孩子搭起一座从图画书走向文字书阅读的“桥梁”
徐鲁(著名儿童文学作家、书评人)
从阅读图画书走向阅读文字书，是一个孩子阅读能力提高的重要指标之一。幼儿在阅读之初，*适合也*易接受的儿童读物，当然是图多字少、文字浅显的图画书或插画书。而且，这一时期孩子的主要阅读方式，是听爸爸妈妈给他们讲故事，为他们念书亲子共读是每一个孩子接触阅读的起点记忆。
但是渐渐地，一些孩子会不再满足于浅显的图画书的阅读，而开始寻求文字较多、图画较少、故事也比较复杂的文字书了。在文字浅显易懂的图画书和文字深奥复杂的文字书之间，应该有一些篇幅适中，能够引起他们的阅读兴趣，且能使他们的阅读循序渐进的过渡读物。一些儿童阅读专家和儿童教育学家，通常把这类读物称为“桥梁书”。
顾名思义， “桥梁书”就是用以引导儿童从*开始的依赖“亲子共读”慢慢转入“独立阅读”阶段的书，是介于图画书与文字书之间的书。这类书既不会因为内容的深奥而减弱孩子的阅读兴趣，也不会因为过多的文字量而伤及他们正在发展中的阅读能力。
这是因为，*优秀的“桥梁书”，总会具备下列的一些条件：一是每一本书都是为一些特定的年龄段“量身定做”，全书的总体篇幅和每一个小章节的字数，都有一定的限制，充分考虑到了孩子的阅读能力；二是书中的用字遣词是否艰深，语句是否复杂，都有细致和周全的考虑；第三，也是*为关键的，书中所传达的“概念”是否为小读者所熟悉。 “桥梁书”一般不会灌输深奥的“概念”，而是以接近儿童的经验，采取有趣甚至幽默的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，然后慢慢去适应字数增多、篇幅加长的文字书。
因此， “桥梁书”的内容，多半是从贴近儿童生活的幽默故事、学校故事或家庭生活故事出发，再陆续拓展到现实世界之外的魔法、想象、奇幻和冒险故事。
法国著名的儿童读物出版社巴亚出版社，用数十年的时间为孩子精心设计和编辑的欧洲儿童分级阅读桥梁书，就是一套风靡全欧洲的*优秀的“桥梁书”。这套丛书在细心考虑了故事篇幅的长短、词汇难易程度的基础上，又依据不同年龄段儿童阅读理解能力的差异，分为三个级别，分别适合从学龄前到小学中高年级各阶段的小读者阅读，充分照顾到孩子的阅读落差，为孩子们提供了一座斜坡式的进阶桥梁，打造了一个快乐阅读的无障碍空间。
全套丛书故事类型多样，贴近儿童生活，涵盖了丰富多彩的、适合各年龄段孩子的生活故事、魔法故事和童话故事。每册小故事文字简洁清丽，插图丰富可爱，图文比例适中，既缓解了儿童对文字的紧张情绪，激发起孩子的阅读兴趣，又可以提高他们的阅读和理解能力，帮助他们轻松享受文字阅读的成就感，为孩子的作文练习提供语言和想象的双重养分。
这套丛书也能帮助父母和老师更有系统地引领孩子进入文字的阅读花园，使成人可以在浩如烟海的儿童读物中轻松找到适合孩子阅读水平的故事读本，让孩子们在从图画书阅读到文字书阅读的转型过程中，接触到优秀的过渡读物，不至于转向沉迷网络、电视、漫画，从而导致放弃阅读的恶性循环。
可以说，欧洲儿童分级阅读桥梁书兼具文学性和知识性，有助于儿童阅读兴趣和阅读能力的培养，是一套帮助孩子从图画书阅读走向文字书阅读的真正意义上的“桥梁书”。

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