《新世纪高等学校教材:高等数学》在内容编排上注意与初等数学的衔接性和高等数学前后知识的连贯性,结合学生的特点,注重从具体到抽象的认知,由浅入深,突出重点、难点。作为高等数学教材,《新世纪高等学校教材:高等数学》内容全面、结构严谨、推理严密、详略得当,力图培养学生严谨的科学精神和创新能力,《新世纪高等学校教材:高等数学》注重基本概念的引入,大胆简化了一些理论性过强且烦琐的证明,淡化定理的证明过程,突出具体计算,尽量给以直观解释,强调知识的应用性。 《新世纪高等学校教材:高等数学》的例题都是精心编选的,解答是对题目的精透剖析,有利于学生掌握相关的概念、理论和方法,各章节之后配备了足量的各种类型的习题供学生练习,在例题、习题搭配上,前后呼应,通过练习巩固所学知识,书后还附有练习题答案,便于自行检查及自学。
《高等数学(新世纪高等学校教材)》由冯喜全、饶三平主编,本书在内容编排上注意与初等数学的衔接性和高等数学前后知识的连贯性,结合学生的特点,注重从具体到抽象的认知,由浅入深,突出重点、难点。
作为高等数学教材,本书内容全面、结构严谨、推理严密、详略得当,力图培养学生严谨的科学精神和创新能力.本书注重基本概念的引入,大胆简化了一些理论性过强且烦琐的证明,淡化定理的证明过程,突出具体计算,尽量给以直观解释,强调知识的应用性。
本书的例题都是精心编选的,解答是对题目的精透剖析,有利于学生掌握相关的概念、理论和方法.各章节之后配备了足量的各种类型的习题供学生练习,在例题、习题搭配上,前后呼应,通过练习巩固所学知识.书后还附有练习题答案,便于自行检查及自学。
《高等数学(新世纪高等学校教材)》由冯喜全、饶三平主编,本书在内容编排上注意与初等数学的衔接性和高等数学前后知识的连贯性,结合学生的特点,注重从具体到抽象的认知,由浅入深,突出重点、难点。
作为高等数学教材,本书内容全面、结构严谨、推理严密、详略得当,力图培养学生严谨的科学精神和创新能力.本书注重基本概念的引入,大胆简化了一些理论性过强且烦琐的证明,淡化定理的证明过程,突出具体计算,尽量给以直观解释,强调知识的应用性。
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